【摘 要】
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“一带一路”沿线国家众多,语言和文化各异,我国与这些国家的跨文化商务交际活动越来越频繁.这就对跨文化商务交际人才的需求更加迫切,对人才培养的效果提出了更高的要求,迫使高校尤其是经贸类院校的外语教育机制进行改革.本文基于“一带一路”沿线国家的商务交际文化实际,立足于商务交际外语人才需求特点,结合经贸类院校外语教学的现状,探讨外语教育教学的新模式,从加大语言学科教学力度、增强师生跨文化意识和商务交际实践几个方面阐述了“一带一路”国家商务交际文化对经贸类院校外语教学产生的一些思考和启示.
【机 构】
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河北经贸大学 河北石家庄 050061
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“一带一路”沿线国家众多,语言和文化各异,我国与这些国家的跨文化商务交际活动越来越频繁.这就对跨文化商务交际人才的需求更加迫切,对人才培养的效果提出了更高的要求,迫使高校尤其是经贸类院校的外语教育机制进行改革.本文基于“一带一路”沿线国家的商务交际文化实际,立足于商务交际外语人才需求特点,结合经贸类院校外语教学的现状,探讨外语教育教学的新模式,从加大语言学科教学力度、增强师生跨文化意识和商务交际实践几个方面阐述了“一带一路”国家商务交际文化对经贸类院校外语教学产生的一些思考和启示.
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