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师生互动的效果对教师授课质量起着决定性作用。教师采取互动式的教学模式,可以最大限度地活跃课堂气氛,调动学生的学习积极性,进而提升学生的阅读能力,拓展其思维空间。本文对此进行了分析研究。
基于师生互动的初中语文阅读教学探究
【摘 要】
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师生互动的效果对教师授课质量起着决定性作用。教师采取互动式的教学模式,可以最大限度地活跃课堂气氛,调动学生的学习积极性,进而提升学生的阅读能力,拓展其思维空间。本文
【机 构】
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江苏省盐城市明达初级中学
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2020年4期
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