【摘 要】
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得益于两岸学术文化等方面日益密切的交流,目前台湾的高中语文教学模式已渐渐引起大陆研究者的关注。从当下研究现状来看,更多的是针对两岸各自的教学现状进行宏观层面的独立
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得益于两岸学术文化等方面日益密切的交流,目前台湾的高中语文教学模式已渐渐引起大陆研究者的关注。从当下研究现状来看,更多的是针对两岸各自的教学现状进行宏观层面的独立研究,缺乏对于具体教学现象、教学环节的深入挖掘、探索和对比研究。作为语文课程的重中之重,海峡两岸高中在实践中都得出了各自较为系统的写作教学法,且各有特色。本文主要从高中语文写作课程的教学目标和实施教法两个方面出发,进行比较与归纳,以期对大陆高中写作教学的发展与改革贡献绵薄之力。
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