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音乐作为一门倾听艺术，其教学活动离不开学生的听觉体验，音乐课堂培养学生的倾听能力理应成为音乐教育的首要任务。音乐教师应以《义务教育音乐课程标准》的新理念为指导，从音乐教学的实际出发，利用各种方式引导学生倾听，培养良好的倾听能力，使学生懂得对声音进行欣赏、倾听，以提升学生的音乐核心素养。本文从以下几方面分析，探索如何在小学音乐教学过程中，采用多元化的教学模式，培养学生的倾听能力。