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利用现代西方解释学美学、接受美学、读者反应理论,从期待视野的融合、网络文化领导权掌控、校园文化共同体建设等角度对高职学生核心价值认同问题进行思考。
关于网络环境下提升高职学生核心价值认同的思考——基于读者中心理论视角
【摘 要】
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利用现代西方解释学美学、接受美学、读者反应理论,从期待视野的融合、网络文化领导权掌控、校园文化共同体建设等角度对高职学生核心价值认同问题进行思考。
【机 构】
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柳州城市职业学院
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2012年47期
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