【摘 要】
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杨老师：《找骆驼》这个故事中，老人在没有见过骆驼的情况下，凭着对观察到的现象的准确分析和判断，指引商人找到了骆驼。下面我们就跟着老人的思维一起去看看他是如何帮商人寻找到骆驼的。 杨子璇：读了这个故事，我认为老人是凭着对生活的仔细观察才找到骆駝的。老人说的那段中，老人用了“看见……知道……；又看见……想……；还看见……所以知道……”，从中我们可以看出老人不是无根据的，而是通过细致观察才得出结论的。
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杨老师：《找骆驼》这个故事中，老人在没有见过骆驼的情况下，凭着对观察到的现象的准确分析和判断，指引商人找到了骆驼。下面我们就跟着老人的思维一起去看看他是如何帮商人寻找到骆驼的。
杨子璇：读了这个故事，我认为老人是凭着对生活的仔细观察才找到骆駝的。老人说的那段中，老人用了“看见……知道……；又看见……想……；还看见……所以知道……”，从中我们可以看出老人不是无根据的，而是通过细致观察才得出结论的。
杨乐乐：路上有脚印，有米、蜜，树叶有牙印，一般人都认为是很平常的事，不会仔细观察，也不会认真思考。你看，连正在寻找骆驼的商人自己都没有注意到。可是老人都看见了，并且认真思考分析。所以我认为，遇到问题，光仔细观察还不够，还要对所观察到的现象认真分析。
杨老师：你们真会读课文，分析得很好。老人的观察、分析、判断，令人拍案叫绝，对我们也很有启发。我们以后生活中遇事也要像老人这样，注意观察，认真分析，再作出准确的判断。
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顾不上看天，顾不上看山，顾不上看关，一踏上积石峡里的黄河河底，我就迫不及待地盯着脚下的河底，昔日喧嚣咆哮的黄河，如今静谧得只听得见我的心在怦怦跳动；干涸的黄河河床，呈现着一片神圣而肃穆的灰褐色，竟是个“巨石阵”，犹如“水底石林”：奇形怪状的巨大河底石，静静躺卧着，一块挤着一块，构成了“河府世界”的主要“建筑群体”。大的如列车车体、卡车车身，小的也有写字台般尺寸，连我这个一点七八米的个头，到跟前也相
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