大学图书馆管理工作中如何以生为本探析

来源 :中外交流 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ellen719420908
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高校是我们培养高端人才的基地,而作为高校文献信息中心的图书馆,是高校教育设施建设和文化建设的组成部分.提升高校图书馆管理工作质量,是促进高校文献信息服务水平提升的关键方法,为高校建设和人才培养提供了助力,因此当前的高校图书馆管理工作路径探究实践中,我们要立足高校师生需求和高校发展需求,以人为本,使高校图书馆管理工作质量不断提升.将以生为本的管理理念应用到高校图书馆管理工作中,能够使高校图书馆在人才培养上的作用得到充分发挥,因此本研究将尝试分析高校图书馆管理工作中渗透生本理念的具体措施,希望本研究提出的观点可供实践参考.
其他文献
提高高校师生社会主义意识形态的凝聚力引领力,对社会主义事业人才培养、社会主义文化建设、意识形态安全等方面具有重大意义.大多数高校师生可以较好地掌握社会主义意识形态
情境教学法是指在教学过程中教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,从而催发出学生的情感、态度、体验等,以便可以令学生更加全面、深入
目的:  通过检测SPON2蛋白在胃癌组织及癌旁正常组织中的表达水平,分析SPON2蛋白的表达水平,及其与胃癌病理因素的相关性,研究SPON2蛋白在胃癌组织中的表达与预后的相关性。