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在国际竞争和就业压力日益严峻的形势下，国内高校如何利用现有资源对实验教学各环节进行科学合理的设计，培养和锻炼学生多方面的能力，提高学生的综合素质，是亟待解决且值得慎重思考的问题。实践证明，通过增设采集饲养环节、转变教学角色和提高成绩考核方法的手段，可有效提高无脊椎动物学实验的教学质量，培养和锻炼学生多方面的能力和素质，为学生后续实验课程的学习、教育实习以及将来走上教师工作岗位打下良好的基础。