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到一所学校调研，听了三节内容相同的课，都是上海教育出版社六年级第一学期数学（试用本）第二章第3节“分数的大小的比较”．上课的甲老师是30岁左右的女教师，乙老师是40出头的女教师，丙老师是50出头的男教师．听完课后了解到，为了迎接调研，他们是集体讨论以后各自备课的，
是“萝卜青菜，各有所爱”吗?——谈课堂引入的有效性
【摘 要】
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到一所学校调研，听了三节内容相同的课，都是上海教育出版社六年级第一学期数学（试用本）第二章第3节“分数的大小的比较”．上课的甲老师是30岁左右的女教师，乙老师是40出头的女教师，
【机 构】
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上海市杨浦区教师进修学院
【出 处】
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数学教学
【发表日期】
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2008年5期
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