当今学生的政治思想道德素质，带有鲜明的时代特色，具有健康发展的较高潜能。他们讲究实际，思想活跃，追求美感，自我意识较强，要求自由和独立。但现在的学生也有不少问题：政治理想淡化、崇尚金钱、缺乏道德和法制观念、劳动观念不强等现象。所以，学校对学生的政治思想教育工作就显得尤为复杂，而且有十分的必要性。那么，如何开展好乡级中学学校的政治思想教育工作呢？笔者认为应从以下几方面去把握。
　　
　　一、加强校领导集体的凝聚力
　　学校教学质量的优与劣、成与败，与校领导有着密不可分的关系，而学校里的政治思想教育工作与校领导集体更是紧密相连的。校领导应该凝成一股力量，把学生的政治思想看成是大家的事情。任何一个领导对于平时所觉察到的学生违纪现象都应该及时制止、教育，而不应该把它看作是某个班主任或某个领导的事，这样不利于学校政教工作的开展，不利于解决学生中存在的诸多有关思想教育的问题。只有领导一体化，共同关心，共同教育，从中凝结成一股莫大的教育力量，那么個别违纪现象，个别思想道德问题一旦出现也会得到及时解决，而不至于酿成更严重的后果。
　　
　　二、班主任、科任老师必须密切配合
　　班主任是沟通学生、学校、家庭和社会的桥梁，是学校教育的骨干力量。班主任对本班学生有着较全面的了解，对学生的思想动态能及时的把握。“人非圣贤，孰能无过”，一个班里的学生，总会或多或少的存在各种问题，班主任首先有着对他们教育转化的责任。对于思想品德较差的同学，班主任应耐心教育，动之以情，晓之以理，最终达到对学生教育转化的目的。与此同时，各科任教师对于学生的思想转化工作也有不可推卸的责任，及时反馈和解决学生当中存在的一些不良现象，避免学生一错再错，甚至走向极端不能自拔。
　　
　　三、积极调动班委会、学生会成员的辅助作用
　　矛盾无时无刻不在产生和发展，所以学生集体中也不可避免的存在一些矛盾冲突，而最终深入到学生当中，与学生朝夕相处的莫过于各班里的班委会、学生会干部，他们是团结在班主任和学校周围的积极分子。学校应充分调动他们的辅助教育的积极性，让他们随时随地注意、发现和解决违纪现象。帮助、引导和解决一些“双差生”的实际问题，激发他们的进取心，向他们阐述逆境中立志，经受磨难才能成才的道理。
　　
　　四、充分认识学校教育者对学生家访的必要性
　　学校的政教工作还必须同家庭、社会齐心协力、互助支持，一方面有些学生到校不守纪律，经常犯错误，而家里并不知晓。光靠学校的政教工作不一定能起到及时教育作用。另一方面有的学生有可能既不在家也不到校，而是在街上或其他地方玩耍。出现类似情况，学校必须与家长取得联系，双方共同教育。因此，教师对学生的家访是有必要性的，不仅使学校和家庭双方对学生均有一个较为全面的了解，还能及时发现问题并解决，达到“对症下药”、“因材施教”的目的。
　　
　　五、深入社会、调查研究，掌握第一手资料
　　事物的本质不是表现在外的，而是潜藏在事物的内部。它不轻易为人所发现。学生的违纪现象，思想道德腐化根源在一定程度上是受社会风气的影响，一些在校学生思想尚不成熟，易受周围坏风气的感染，常常在不知不觉中染上恶习。因此，教师应深入社会进行调查研究，及时了解当今社会的动态、学生心理特征、易接触事物等，并对学生加以引导，让他们“绕道而行”、“循理而行”、做好正面教育，以点带面，以求教育整体，促进学生团体的健康发展。
　　
　　六、丰富课外生活，培养学生的学习兴趣
　　国家实行素质教育，使得每一个青少年学生都有义务接受九年义务教育，这是我国教育方面的良好体现。“百年大计，教育为本”。但在实际教育过程中，特别是乡级中学政治思想，学习成绩差的学生确实为数不少，而且教育引导不好这样的学生还会蔓延增多，给学校带来负面的影响。因此，在进行必要政教工作的同时，还可以丰富学生的课外生活。如开展学科竞赛、文学艺术、体育、社会公益、课外阅读、影视活动等课堂教学以外的活动。这样，能提高学生智力，培养各种能力。
　　
　　七、正面教育，抓好典型，压歪风、树正气
　　学校的政教工作本应以教育为本，说服为主，积极疏导，启发自觉，而不能靠压服，更不能对违纪的学生施行简单粗暴的讽刺、挖苦或体罚，要做耐心细致的正面理论教育。当然，在做好正面教育的同时，也要辅以必要的纪律制约，教育全体，树立正气。另外，有条件的学校还可以组织多种形式的法制报告会，让学生在活生生的现实例子中吸取教训，提高守纪守法的自觉性。
　　总之，学校的政教工作是多元化、复杂化的一项工作，它必须依靠多方面的关心，配合教育才能取得良好的效果。[e]
　　（广西昭平县樟木林中学 546800）