【摘 要】
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摘 要 大众健美操动作简单易学,容易推广,运动种类广泛,可选择性强,适宜各类人群,它是典型的有氧运动,中低等强度,容易使人快乐、放松。健美操是在音乐的伴奏下,以身体练习为基本手段、以有氧运动为基础,达到改善人体生理功能、丰富文化生活和提高审美意识、塑造形体美、促进身心健康与其经济发展和人际交往等多种功能的一项体育运动,调查研究表明大众健美操对高校大学生具有重要的锻炼价值。 关键词 大众健美操 有
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对于孩子而言,由于疫情的原因,这个特殊的冬天,已经让他们失去了走向社会、走进大自然和小伙伴一起玩耍的机会和条件。在他们的寒假原本已经过得足够枯燥乏味,想要透一口气的时候,如果此时再让他们“宅”在家里整天忙碌着在线看直播上课、刷题做作业的话,其精神状态的郁闷和不适是可以预料的。(2020年2月12日人民网) 站在儿童的立场,教育工作者必须放大格局,从促进少年儿童身心全面健康发展的视角,完整正确地理
建构主义理论认为:情境、协作、会话、意义建构是学习环境中的四大要素。学生是学习、发现、探究知识的主体。教师应用情境创设、会话、协作等教学手段,激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性和创造性,使每一个学生都能以自己独特的方式学习音乐,感受音乐,参与音乐活动,表达自己的音乐感受。学生在教学活动中建构知识,在建构中创造,使学生得到全面的发展,最终实现教学的目标。以建构主义理论为指导,创新初中音乐教学模
摘 要 在电力工程中,输电线路施工是重要内容。当前,受环境、技术等因素影响,输电线路施工中安全问题、质量问题频出,导致社会正常用电受到影响。基于此,本文联系实际,重点围绕输电线路施工关键工程技术以及质量控制问题展开探究,旨在提高工程施工水平,提升社会用电质量。 关键词 输电线路 施工技术 质量控制 输电线是电力系统中的重要组成部分,输电线路的设计、施工质量直接影响电力系统运行的安全性、稳定性。
摘 要 城市在旅游活动中扮演客源地、集散地与目的地三重角色,是旅游发展的重要环节。旅游城市化趋势,使城市越来越成为旅游吸引的地方。城市旅游在旅游业发展中占有相当重要的地位。 关键词 城市旅游 丹东旅游资源 旅游城市化 一、研究背景 最早在旅游研究中提及城市旅游产业的重要性是斯坦斯菲尔德,他在其著作《美国旅游研究中的城乡不平衡》中首次阐述了旅游产业中一个不可忽视的领域:城市旅游的研究。到20世
摘 要 从网贷之家网站上公布的6422家P2P网贷平台的数据,选取平台的运营数据(参考收益、投资期限、是否进行存管银行、是否跑路)以及用户对平台的评价(提现评分、站岗评分、服务评分、体验评分),进行分析并构建一个预测P2P平台是否跑路的数据模型。 关键词 P2P平台 是否跑路 支持向量机 预测模型 一、引言 1983年格莱银行创建,主要业务是通过小额信贷业务来帮助穷人摆脱贫困,这是P2P最初
摘 要 骨骼肌减少症是随着年龄增长而导致的肌肉质量和力量的丧失,目前已被认为是长期患病人群和老年人残疾和肌力下降的主要原因。肌肉减少症是正常衰老的一部分,并不需要疾病的发生,尽管慢性疾病也会加速肌肉萎缩的。骨骼肌质量的减少会导致生活质量的下降和一系列慢性疾病的发生,同时甚至威胁生命。而目前大家公认导致肌肉减少症的原因相对较多,尽管其具体分子作用机制尚不清楚,但随着年龄增长,神经、代谢、激素、营养和
摘 要 “一校一品”体育特色课程建设在学校体育课程发展中越来越多的被提及,随着2018年国家普通高中新课程标准的出台,高中体育课程改革该如何走向,“一校一品”体育特色课程建设该如何发展变得尤为重要。本文围绕新课标的学科核心素养,从课程目标、课程结构和内容的设置等方面,对“一校一品”体育特色课程建设的实施进行探讨,为推动学校体育特色课程的改革和发展,全面推进素质教育提供拙见。 关键词 新课程 “一
摘 要 随着经济全球化的发展,英语这一通用语言受到了极大的重视,新课程改革也将英语学科视为主要对象。教育部门要求教师在教授英语基础知识的同时培养学生的英语综合能力,从而促进他们的全面发展,实现素质教育的基本目标。但是现阶段,部分初中英语教师仍保留着传统教学思想,未能对听力教学产生重视,导致学生英语水平难以得到综合提升。因此,教师需要在明确听力教学重要性的基础上去探寻高效训练方法,构建生动化课堂,促
摘 要 国企政工干部的素质提升是企业发展中的重要环节,需要引起企业管理人员的高度重视,政工干部的素质直接决定企业政治思想工作的整体水平,如何提高政工干部的队伍素质,是当前社会开展思想教育工作,提升工作水平的重要方式。本文主要针对国企政工干部的素质如何提升做出了相应的研究和实践。 关键词 国有企业 政治思想工作 干部素质提升 在当前社会全面推进国有企业改革的背景下,国有企业政工干部队伍的建设整体
高中生语言建构与运用素养是高中语文学科核心素养体系形成与发展的基础与内核,学生语文思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解的素养提升离不开語言的建构与运用。语言的建构与运用贯穿于整个高中语文教学过程之中,尤其是诗歌教学更适合培育高中生语言建构与运用素养。诵读高中诗歌教学中培养学生语言建构与运用素养的内核。 一、诵读是学生诗歌语言建构的必由之路 高中诗歌教学过程中传统的诵读与涵泳方法依然有