【中图分类号】R4 【文献标识码】A 【文章编号】1672-8602（2014）12-0026-01
　　我院是一所临床教学医院，每年都担负着来自医学院校100多名护士的临床教学任务。临床教学是帮助护士通过临床实习把所学的理念知识转变为专业技能的主要方式，是培养护生实际工作能力、服务意识、建立服务思想的重要过程。本人从多年的临床带教中认识到，要做好临床带教工作，带教老师必须具备较高的综合素质。
　　1 身心健康，良好的身体与心理素质是临床带教工作的基础
　　护理工作是一项脑力与体力相结合的工作，要做好护理操作示范，需要有良好的体能。要求带教老师平时要有良好的生活习惯，积极锻炼，养成健康的体魄；同时，带教老师还必须具有良好的心理素质，护士良好的性格、稳定的情绪，和善的表情举止，能搞好护患关系，调节治疗环境的气氛，取得患者信任，增强患者的治疗信心，同样也能赢得护生对带教老师的信任和尊敬。要求带教老师在生活中积极向上、热情大方、情绪稳定、宽以待人，性格开朗，用自己的行为去影响护生。
　　2 爱岗敬业，高尚的职业道德是临床带教工作的灵魂
　　热爱护理工作，对工作充满热情。“三分治疗、七分护理”说明护理工作的重要性，护理工作能为患者减轻痛苦，解决患者存在或潜在的健康问题。要有高尚的职业道德，对病人一视同仁、态度和蔼，具有救死扶伤的人道主义精神。带教老师是护生临床实践的启蒙者，对护生要充满热情、循循善诱，不厌其烦、耐心讲解，要有责任心、爱心。带教老师自身的优良品质、高尚的职业道德，独到的人格魅力，能对护生起到表率作用，培养护生是有坚定的专业思想，努力成为一名合格护士的理念，为社会培养德才兼备的优秀护理人才。
　　3 技能扎实，过硬的理论知识和技能操作是临床带教工作的核心
　　带教老师必须具备扎实的护理学专业知识，加强护理专业新知识、新技术的学习，接受新的护理观念，不断丰富完善自己，使自己护理水平不断提高，以适应护理事业的发展。同时要加强技术操作的训练，操作规范、动作到位，积极参加技术操作培训，不断提高操作技能。努力做到呈现给同学的操作是规范的、正确的。在临床教学中把理论知识与实践有机地结合起来，让护生的知识技能、操作技能在实习前后有明显的提高。
　　4 有效沟通，良好的沟通能力和表达能力是临床带教工作的纽带
　　带教老师同护生之间需要进行有效的沟通，了解护生的需要。带教老师对护生态度和蔼、语言文明、以诚相待，耐心倾听，及时发现和解决问题，详细解答，能有利于良好的沟通，同时带教老师还必须有一定的语言表达能力，在讲解过程中，要求带教老师语言表达准确，通俗易懂、吐字清晰、重点突出，理论联系实际，让护生更快地掌握所学的知识与技能，从而提高教学能力。
　　5 遵章守纪，具有一定的法律知识是临床带教工作的有力支撑
　　随着医疗相关法律法规的健全，患者法律意识的提高，带教老师自身加强法律知识的学习，对护生必须加强安全教育，使护生增强法律意识，如学习《护士条例》和《医疗事故条例》让护生知晓法律中自己应尽的义务和享有的权利，防止护患纠纷的发生，确保护患关系的和谐。
　　6 科学管理，良好的统筹协调能力是临床带教工作的推动力
　　护士缺编、护理工作繁重琐碎，病床使用率及周转率加快，临床带教老师的时间和精力有限，同樣要分管一定床位的患者，要做到教学工作与临床护理工作不冲突，有条不紊地进行，就必须合理安排时间，具备科学管理的能力，尽量把教学与日常护理工作有机结合在一起。可以通过参加学习培训，与同事进行经验交流，取长补短，来提高时间管理能力。
　　在臨床带教中，如果带教老师能够具备高尚的职业道德，过硬的操作技能，扎实的专业知识，热爱带教工作，具有时间管理能力，对带教工作具有高度的责任心，对护生充满爱心，尽责做好带教工作，一定能让护生顺利完成毕业实习工作，真正成为德才兼备的护理事业接班人。