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《义务教育语文课程标准(2011年版)》在课程基本理念阐释部分提出:“全面提高学生的语文素养”,在阅读教学中,既要培养学生语言文字的运用能力,也要培养学生的逻辑思维能力和想象能力,促进学生的“思维发展与提升”.因此,我们的语文阅读教学不能停留在熟悉字词、提取信息、理解信息、交流感受这些基本思维层面,而要努力向高阶思维进军,以不断促进学生思维的发展.