持续质量改进应用在新护士PICC维护培训中的作用

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目的:研究我院新护士采取持续质量改进PICC维护培训的价值.方法:2019年6月~2020年11月,纳入在我院新护士43例,以抽签法分为甲组(n=22例)、乙组(n=21例).甲组实行持续质量改进PICC维护培训,乙组采用常规培训,比较两组满意率及维护考核成绩.结果:甲乙组培训满意度差异有可比性(P0.05);培训后甲组成绩优于乙组,差异明显(P<0.05).结论:针对新护士实行持续质量改进PICC维护培训,可提升其理论知识及维护操作水平,亦可提高培训满意率,培训效果显著,有推广应用意义.
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