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普通高校模块化课程改革,可以通过对模块化课程改革的内在价值和存在的部分问题进行思考,分析如何加强顺序课程模块的纵向联系以及如何改善并行模块的横向联系。以人为本,正视教师的不同知识结构,把握学生的不同需求,才是模块化课程改革的内在动机和价值基础。
普通高校模块化课程改革的一些思考
【摘 要】
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普通高校模块化课程改革,可以通过对模块化课程改革的内在价值和存在的部分问题进行思考,分析如何加强顺序课程模块的纵向联系以及如何改善并行模块的横向联系。以人为本,正
【机 构】
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福建农林大学材料工程学院
【出 处】
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大学教育
【发表日期】
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2016年7期
【基金项目】
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福建农林大学材料科学与工程特色专业建设项目资助
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