【摘 要】
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新时期高等教育的金课建设是提升育人质量、实现“双一流”建设目标的重要着力点。在“高阶性、创新性与挑战性”建设原则的指导下,中药分析学课程经过长期教学实践,总结出了打造金课,提高课程含金量的建设机制。从课程目标、教学内容、教学方法、教学资源与课程评价的五个维度,优化课程生态,提升课程教学质量,在金课建设的过程实现立德树人。
【基金项目】
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吉林省教育科学“十三五”规则2020年度重点课题(ZD20018),吉林省教育科学“十三五”规划2020年度一般规划课题(GH20171)。
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新时期高等教育的金课建设是提升育人质量、实现“双一流”建设目标的重要着力点。在“高阶性、创新性与挑战性”建设原则的指导下,中药分析学课程经过长期教学实践,总结出了打造金课,提高课程含金量的建设机制。从课程目标、教学内容、教学方法、教学资源与课程评价的五个维度,优化课程生态,提升课程教学质量,在金课建设的过程实现立德树人。
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