《林黛玉进贾府》相关论文
文本细读主要指沉潜于文本之中，对文本做细致入微的剖析与解读，对文章意志进行探求的方式。在文本细读的过程当中，教师和学生都能捕捉......
《林黛玉进贾府》主要讲述了林黛玉初次来到贾府后的一系列经历,对《红楼梦》的全篇故事展开起到了十分关键的推动作用,文章本身所......
文本细读是深入剖析文章、探求文章意旨的重要方式;在文本细读过程中,教师与学生均可捕捉到一些蕴含深意的细节,并以此为切入点观......
高中语文的教育对学生应该有不同能力,侧重于发展方向的培养,面对全体学生,尊重学生的主体性来学习语文,同时教师要关注到学生之间......
阅读对学生的成长至关重要,学生通过阅读不仅可以”获取信息”,更重要的是在阅读过程中可以内化吸收信息,使学生的思维与情感都通......
在高中语文学习中,学生不仅要学习语文知识,还要学习传统文化.中国是礼仪之邦,礼仪文化也是传统文化的重要组成部分,生活中的各种......
本文分析在高中语文教学中渗透优秀传统文化教育的意义,以《林黛玉进贾府》为例,论述在语文教学中渗透优秀传统文化教育的策略,提......
《林黛玉进贾府》是《红楼梦》的重要章节,而宝玉和黛玉相见又是该篇文章的一个小高潮。因此,笔者把宝玉的人物形象鉴赏作为本节课......
本文分析在高中语文教学中渗透优秀传统文化教育的意义,以《林黛玉进贾府》为例,论述在语文教学中渗透优秀传统文化教育的策略,提......
高中语文的教育对学生应该有不同能力,侧重于发展方向的培养,面对全体学生,尊重学生的主体性来学习语文,同时教师要关注到学生之间......
中国语文与世界其他国家的语文相比,最为突出的一个特点是历史文化的悠久绵长、博大精深,即使是精彩纷呈的现代文,很多在内容本质......
教学人教版必修3课文《林黛玉进贾府》之前,我正指导学生进行日记体作文训练.学生对此很感兴趣,普遍反映日记自然、亲切、自由、灵......
“老课新教”,许多老师都在探索.《林黛玉进贾府》是名篇,几乎所有的教科书都将其作为古典小说鉴赏的经典而收入.正因为是经典,关......
阅读对学生的成长至关重要,学生通过阅读不仅可以“获取信息”,更重要的是在阅读过程中可以内化吸收信息,使学生的思维与情感都通......
《林黛玉进贾府》虽然是《红楼梦》中节选的片段,甚至不是完整的章节,但各个出场的重要人物已经凸显了各自的性格特征.这主要归功......
《林黛玉进贾府》是《红楼梦》中的第三回,该回是全书悲欢离合拉开序幕的重要内容.《林黛玉进贾府》被作为经典课文纳入各版本的高......
苏教版高中语文必修二《林黛玉进贾府》中有一段黛玉形象的描写：“两弯似蹙非蹙目烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之......
小说以语言为载体，以塑造人物形象来反映社会现实，而个性化的语言则反映小说中人物的身份、地位、受教育程度和个人喜好等性格特征。......
在《林黛玉进贾府》中,曹雪芹为我们描绘出了一幅极为忙碌的场面.透过这些忙碌的场面,我们不仅能够对《林黛玉进贾府》中的角色进......
在《林黛玉进贾府》这篇文章中曹雪芹对各类人等的“哭”的描写,已将人物形象刻画得入木三分。教师在授课过程中,可以让学生抓住这......
教材资源是教科书(课本)、参考书刊、讲授提纲、辅助教材以及辅导材料的总和。教材资源是高中语文教学中非常重要的教学资源,这些......
中职语文教材以节选的方式将文学名著引入语文课堂,其目的不光通过名篇阅读拓宽学生语文视野、辅助语文素养提升,更希望以名篇引发......
《林黛玉进贾府》中“宝黛初会”一节节选自《红楼梦》第三回。该回以黛玉的眼睛为视角，展示了几个主要人物出场。尤其是王熙凤和贾......
2009年秋季,河北省高中最后一批融入了新课改的大潮.我们在接受新课程培训的基础上,集思广益,反复论证,最终决定试行导学案.这部作......
内容摘要：《林黛玉进贾府》选自高中必修三第一篇课文，笔者通过“林黛玉”的叙述视角，分别从贾府众人的“笑”，一团“和气”，贾宝玉发“......
内容摘要：小说的叙事视角主要就是指小说叙述者与他所讲述故事之间的一种关系，这是作者讲述故事的一种策略，其目的就是有效的表达出作......
内容摘要：在我国经典文学作品中，存在有许多用字巧妙之处。也正是在这些巧妙用字的基础上，我国经典文学的价值进一步得到提升。本次就......
教学《林黛玉进贾府》一课时,当师生分析到小说中的主要人物形象林黛玉的时候,我本想像前面分析王熙凤、贾宝玉一样,引导学生通过......
现在是知识爆炸的时代,无论师生,都需要自我意识的觉醒。所谓自我意识的觉醒,也就是明确而理性地知道自己该做什么、怎么做才是最......
课文已学完，在自由质疑阶段，学生又提出了几个问题，尽管看起来与教学目标关系不大，但既然学生提出来了，教师就应该引导学生加以探讨并力......
第一课时教学创意《林黛玉进贾府》是高中语文教材各个版本都必选的经典篇目之一，是高中生了解《红楼梦》的一把钥匙。本篇文字篇幅......
【学习目标】1．了解古典名著《红楼梦》、作者。2．了解古典小说中常用的古今义不同的一些词语的含义。3．整体感知文章，理清故事情节。4......
我国文学作品刻画人物的传统手法,是把人物放在特定的场景中,放在剧烈的矛盾冲突中,选取典型事例,运用人物自己的富有个性化的语言......
《林黛玉进贾府》中贾母向黛玉介绍王熙凤时说：“你不认得他。他是我们这里有名一个的泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣子’，你只叫他‘凤......
本文用比较的方法分析了贾母、王熙凤、宝玉的人物形象。在接待黛玉的过程中,贾母的表现基于"血缘",更本能、更人伦。王熙凤的态度......
在《林黛玉进贾府》这篇课文中，作者让贾府的几个主要人物先后登台亮相，并调动各种艺术手法，从不同的角度对他们进行了穷形尽相的刻画......
“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。小说作为一种文学艺术是源于生活而又高于生活的。可现如今，小说教学却忽视了小说的人文性，造成......
小说《林黛玉进贾府》中的三个主要人物王熙凤、贾宝玉、林黛玉的出场各有特色，通过阅读这三个人物的文段，就会发现作者曹雪芹艺术手......
江苏省新教材改革中,把《刮莎》、《辛德勒的名单》等等与电影艺术相关的文本选入其中,更注重了时代性与人文性.在必修2中,课后习......
文学经典是我们宝贵的精神财富.新课程第一个学习任务群"整本书阅读与研讨"在必修阶段安排1学分,18课时.学生应完成一部长篇小说和......
语文教学始终要关注三个问题：用什么教，教什么，怎么教。教师用书真的只是教学“参考”书．文本才是我们教学的根本：依据教参而不同于教参......
一颗宝石，从不同的角度去端详，就会呈现不同的光彩：一个故事，从不同的角度去叙述，就会有不同的效果。......
