论文部分内容阅读
以科学探究串起教学主线,通过探究,引导学生发展吸热反应、放热反应概念,从反应物与生成物所具有的能量、化学键的断裂与形成两个角度理解化学反应中能量变化的主要原因.了解化学热效应在生产、生活中的具体应用,感受化学变化的价值,培养科学态度与热会责任.
经历探究过程,引导自主发现r——以“化学能与热能”教学为例
【摘 要】
：
以科学探究串起教学主线,通过探究,引导学生发展吸热反应、放热反应概念,从反应物与生成物所具有的能量、化学键的断裂与形成两个角度理解化学反应中能量变化的主要原因.了解
【机 构】
：
西安市第七十中学 陕西 西安 710002;宝鸡市斗鸡中学 陕西 宝鸡 721004
【出 处】
：
化学教与学
【发表日期】
：
2020年12期
其他文献