【摘 要】
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随着课程改革的进行，教师在教学过程中越来越重视过程，有些教师甚至忽视了结果的训练，这样，相当的一部分学生在数学学习中，出现了基础不牢、计算不断出错的现象。计算就是小学阶段
【机 构】
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福建省建瓯市龙村中心小学 353112
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随着课程改革的进行，教师在教学过程中越来越重视过程，有些教师甚至忽视了结果的训练，这样，相当的一部分学生在数学学习中，出现了基础不牢、计算不断出错的现象。计算就是小学阶段教学的基础，它是孩子们学习数学的第一步阶梯，掌握基本的计算知识直接影响了孩子们在数学上的成长，本文着重从学习兴趣、教学突破、学习习惯、评价四个方面论述小学数学计算能力教学的认识。
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