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新课程在全国已由试验阶段走向全面实施阶段，尽管对新课程的使用还有诸多争议，但作为课程的实施者——教师必须进行全方位的培训和再教育这是一个不争的事实。
新课程与贫困地区教师培训
【摘 要】
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新课程在全国已由试验阶段走向全面实施阶段，尽管对新课程的使用还有诸多争议，但作为课程的实施者——教师必须进行全方位的培训和再教育这是一个不争的事实。
【机 构】
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安徽教育学院政法系
【出 处】
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安徽教育学院学报
【发表日期】
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2006年5期
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