【摘 要】
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语文学科对于我国的教育体系来说具有极其特殊的性质和作用.它是学生学习汉语最主要的途径,也是学习其他学科的工具和基础,同时又兼具文化传承的作用,本身具有很强的艺术性和
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语文学科对于我国的教育体系来说具有极其特殊的性质和作用.它是学生学习汉语最主要的途径,也是学习其他学科的工具和基础,同时又兼具文化传承的作用,本身具有很强的艺术性和人文性.在以往的语文教育中,受到客观因素的限制,语文教师往往偏重于其工具性的一面,将传授语文知识与技能作为主要的教育目标.随着新课改的深入,语文学科的人文作用越来越受到重视,尤其语文教育与中华优秀传统文化的结合成为一种趋势.基于此,在一定理论研究的基础上,结合教学实践,从多个角度分析当前高中语文教学中渗透传统文化的不足之处,进而提出高中语文教学中渗透中华优秀传统文化的有效措施.
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