论文部分内容阅读
研究表明,新课程背景下合格科学课程教师应当扮演"科学知识的传授者与学习者"、"科学探究的合作者与引导者"、"课程实施的组织者与评价者"、"课程设计的参与者与研究者"、"课程资源的利用者与开发者"等十大角色.
超越教师角色:论科学课程教师的十大角色扮演
【摘 要】
：
研究表明,新课程背景下合格科学课程教师应当扮演"科学知识的传授者与学习者"、"科学探究的合作者与引导者"、"课程实施的组织者与评价者"、"课程设计的参与者与研究者"、"课
【机 构】
：
孝感学院
【出 处】
：
文教资料
【发表日期】
：
2006年34期
其他文献
本文简述了直线感应电机的原理,并针对广东工业大学研制的GD-3型高速直线进给单元采用的扁平式直线感应电机(LIM),在忽略LIM纵向端部效应前提下,参考旋转感应电机建模方式,构
随着自动化技术的高速发展及其对测试技术要求的不断提高,测试技术趋向于智能化、集成化、网络化,本文就这三方面的现状进行研究,并分析未来主要的发展方向.
本文针对计算机日益普及的时代,分别就多媒体电化教学、多媒体计算机教学,多媒体网络化教学三个方面论述了现代多媒体教育技术在教育中的应用,并对整个多媒体教育体系进行了