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通过分析高等院校理工类专业实验课现行教学对培养学生创新能力不足的弊端,结合本人几年来的教学实践,在课程设置、实验教学方面,做了许多探索,在对学生的创新能力培养方面形成了有效的“实验设计——产品制作——产品再利用”这样一种科学的、生产线式的链式实验教学模式.
高等院校理工类专业实验教学改革与探究
【摘 要】
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通过分析高等院校理工类专业实验课现行教学对培养学生创新能力不足的弊端,结合本人几年来的教学实践,在课程设置、实验教学方面,做了许多探索,在对学生的创新能力培养方面形
【机 构】
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沧州师范学院物理与电子信息系,河北 沧州,061001
【出 处】
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青年与社会
【发表日期】
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2013年14期
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