【摘 要】
：
目前,在我国美育课堂教学评价仍存在课堂教学评价观落后、评价主体不健全、评价标准模糊、评价方式传统等现实问题.为完善课堂教学评价体系,解决上述问题,提出相应改进策略:
【机 构】
：
黑龙江大学研究生院 黑龙江 哈尔滨 158000
论文部分内容阅读
目前,在我国美育课堂教学评价仍存在课堂教学评价观落后、评价主体不健全、评价标准模糊、评价方式传统等现实问题.为完善课堂教学评价体系,解决上述问题,提出相应改进策略:改进课堂评价理念,以学评教,以教促学;扩大课堂教学评价的主要群体;完善课堂教学评价的标准,强调层次化和校本化;综合运用各种评价方式.
其他文献
传统的养老模式已经无法满足我国严重的人口老龄化问题,推动“医养融合”新模式的发展至关重要.现今,我国的养老护理中存在一些问题,比如缺少完善的养老服务体系建设、老年护
全面深化教育改革要做到评价先行.作为一种重要的评价思想,表现性评价已经被基础教育界运用到实际中.但在实际工作中还存在着认识不足、实施过程不完善、教师难以把握等问题;
中医药在对抗新型冠状病毒的斗争中发挥着重要作用,中医药文化的价值与魅力再次被检验,各地掀起中医药文化走进校园的热潮.中医药文化走进中小学校园具有非常重要的意义,目前
多元评价体系是保证新型课堂模式有效实施的重要因素,对于不断延伸课堂教学效果、提升学生知识学习、顺应教育现代化变革等诸多方面都具有无比重要的促进意义.以“员工培训技
随着学校教育信息化的快速发展,现代教育信息技术在教学活动中的应用逐渐成为教育中的新形态.网络在线课程在拓展教学资源、活跃学习氛围、促进师生互动、提高课外辅导、转变
视听语言课程教学目标是使学生掌握影视作品基本构成与组织语法,培养听觉元素与镜头语言相结合的能力,能够从专业角度赏析作品,为实践创新打好基础.长期以来,该门课程在师生
国家对于新时期高校的劳动教育提出了单独设置劳动课程,并在专业课程中融入社会实践、科学实验、专业实训及毕业实习等教育实践环节的要求.服务学习课程,注重理论知识与实践
随着素质教育的不断深入,小学数学教学生活化被广泛认可并逐步普及,随之而来的滥用“教学生活化”而导致的“伪生活化”现象层出不穷,主要表现为生活化教学素材的选择、教学
做好大学生的管理工作是高校稳定发展的基础,也是新时代人才培养的必然选择.当前高校的学生管理工作存在工作理念滞后、工作目标细化不明确、工作缺乏必要的沟通反馈的问题.
高中阶段,学生逻辑思维能力大大增强,接受知识、运用知识的能力发展迅速.抛锚式教学是教师提出一个真实问题并创设情境,学生通过独立探索和协作学习来解决问题,从而提升学生