论文部分内容阅读
摘 要：研究佳木斯大学临床医学专业运用地方医院教学，探讨佳木斯大学临床医学专业招生现状与存在问题与地方医院资源情况和明显优势、附属和地方教学医院合作、地方教学医院建立教学管理系统和运用地方医院教学探索，通过多年的实践得到了四方面体会。
关键词：佳木斯大学；临床医学专业；地方医院教学；探索
中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2014）34-0219-03
佳木斯大学（原佳木斯医学院）1946年所设临床医学专业，现在是佳木斯大学国家级特色专业和佳木斯大学重点专业，经过六十多年几代人建设现在已发展为具有博士点的成熟专业，教学设施和资源丰富，教学质量过硬，学术研究氛围浓郁，运用创新融合模式教学。
佳木斯大学每年招收五年制临床医学专业学生四百多人，由于国家教育经费投入不足，佳木斯大学现有附属医院不能满足临床教学要求，佳木斯大学临床医学专业运用当地三甲及地方医院为高等医学教育服务，同样也提出了佳木斯大学附属医院如何为佳木斯地区服务，建立良好合作关系是一种教学模式探索，国家教育委员会 卫生部 国家中医药管理局文号：教高[1992]8号《普通高等医学院校临床教学基地管理暂行规定》体现了国家对高等医学院校临床实习和教学政策支持。佳木斯大学临床医学专业积极与当地三甲及地方医院合作，为保证佳木斯大学临床医学专业学生临床教学和实习提供了保障。
一、佳木斯大学临床医学专业招生现状与存在问题
1.佳木斯大学临床医学专业招生规模。近年来，佳木斯大学临床医学专业招生数不断增加，佳木斯大学附属医院在教学和实习方面正常进行很难保证。
2.佳木斯大学附属医院临床医学专业临床教学师资队伍明显不足，临床教学师资队伍培养教育是需要时间的，不是一时可以满足需求。
3.佳木斯大学临床医学专业临床教学基地建设不及时，由于人员与经费和设备不足很难保证临床教学质量。
佳木斯大学临床医学专业基于以上三方面制约，影响了佳木斯大学临床医学专业长足高效发展，临床教学质量得不到很好保障和不能充分发挥佳木斯大学五年制临床医学专业在地方建设中作用。
二、佳木斯大学附属医院和地方医院资源情况和明显优势
（一）佳木斯大学临床医学专业临床教学医院资源情况
1.佳木斯大学附属第一医院是佳木斯大学附属综合性教学医院。现有床位1 600多张，教职工1 600多人，其中教授、主任医师100多人，副教授、副主任医师近200人，中级职称近700人，医学博士、硕士200多人，现有固定资产3.5亿元，三级甲等医院是20世纪90年代被国家卫生部命名，佳木斯大学附属第一医院是黑龙江省东部地区集医疗、教学、科研、预防于一体的医学教育中心、临床医学科研中心、疑难病诊断及救治中心。
2.佳木斯大学附属第二医院（口腔医院）是口腔医疗为特色，内、外、妇、儿等科室齐全的综合性教学医院。现有床位600多张，教职工近500人，其中教授、主任医师30多人，副教授、副主任医师近50人，医学博士、硕士40多人，佳木斯大学附属第二医院是黑龙江省东北部地区现代化的口腔医学医疗、教学、科研基地。
3.佳木斯大学附属第三医院（黑龙江省小儿脑性瘫痪防治疗育中心）是中国第一所从事脑性瘫痪防治、康复和研究的专门机构。现有床位100多张，拥有一支职称结构与学历结构和年龄结构合理的医疗与教学及科研人才队伍，佳木斯大学附属第三医院是黑龙江省东部地区从事脑性瘫痪防治、康复和研究专科医疗、教学、科研基地。
4.佳木斯市中心医院是佳木斯大学临床医学专业第四临床教学医院。现有床位1 600多张，教职工1 800多人，高级职称医疗专家及技术人员480人，医学博士、硕士140多人，三级甲等医院是20世纪90年代被国家卫生部命名，佳木斯市中心医院黑龙江省东部地区集医疗、科研、教学、预防、保健、康复于一体的大型综合性三级甲等医院。
（二）佳木斯大学临床医学专业临床教学医院明显优势
1.佳木斯大学临床医学专业临床教学医院规模大效益好。佳木斯大学临床医学专业临床教学医院以三级甲等医院为主，是黑龙江省东部地区大型综合性医院，具有设备先进与环境条件好与各科室及病种全和效益好，医疗水平高和影响力大优势。
2.佳木斯大学临床医学专业临床教学医院精英人才多。佳木斯大学临床医学专业临床教学医院聚集众多理论知识与临床经验丰富，学历与职称双高临床教学精英。其中一部分为临床医学专业学生和外国留学生进行临床双语教学工作。
3.佳木斯大学临床医学专业临床教学医院设备仪器好。佳木斯大学临床医学专业临床教学医院拥有大批量国内领先的大型医疗设备，发挥了国内领先的大型医疗设备在医疗与教育及科研一体化作用，从而提高了办学效益。
4.佳木斯大学临床医学专业临床教学医院科室及病种齐全。佳木斯大学临床医学专业临床教学医院集中在黑龙江省东部区域性中心城市佳木斯，佳木斯市东邻双鸭山市，西依哈尔滨、伊春市，南接牡丹江、七台河、鸡西市，北邻鹤岗市，人口辐射面大，大多数地方病与常见病及多发病和疑难杂症等病种齐全，有利于佳木斯大学临床医学专业学生理论与临床实践结合及教学和生产实习。
三、佳木斯大学临床医学专业与附属和地方教学医院加强合作
1.佳木斯大学临床医学专业办学理念升华。佳木斯大学新校训“明德砺学、崇尚实践”反映了佳木斯大学办学定位与办学理念，提升佳木斯大学临床医学专业发展内涵和影响力起到促进作用，佳木斯大学临床医学专业与附属和地方教学医院加强合作体现了服务社会功能。
2.佳木斯大学临床医学专业附属和地方教学医院明确责任和义务。佳木斯大学临床医学专业附属和地方教学医院为教学提供优秀师资及实习和教学基地。佳木斯大学临床医学专业为教学医院提供办学定位及教学相关文件和定期进行检查与指导及培训等，提高了办学质量效果显著。 3.佳木斯大学临床医学专业与附属和地方教学医院定期培训师资队伍。佳木斯大学临床医学专业地方教学三级甲等医院高级职称医疗专家很多基本没有承担临床医学专业教学任务，需要定期进行各方面培训，提高临床教学水平。
四、佳木斯大学临床医学专业地方教学医院建立教学管理系统
1.佳木斯大学临床医学专业地方教学医院按三级设立教学体系。地方教学医院设教学院长组织领导全院教学工作，教学医院设科教科由专职人员管理全院教学工作，各科室设立教研室全面开展教学工作。
2.佳木斯大学临床医学专业地方教学医院教学管理。（1）佳木斯大学临床医学专业地方教学医院临床教师必须施医三年以上有有一定带教能力医（技）师。（2）地方教学医院全年开六次以上教研室主任会议。（3）地方教学医院每年有教学基金奖励。（4）地方教学医院评选优秀临床教师。（5）佳木斯大学临床医学专业地方教学医院实习学生的管理。地方教学医院建立各项临床实习生管理制度，管理按排临床实习生学习生活并进行定期检查给出临床实习生考核和鉴定。（6）佳木斯大学临床医学专业地方教学医院授课管理。依据佳木斯大学临床医学专业教学大纲要求，地方教学医院每月开展2次全院性业务讲座，介绍多方面新知识与新技术及新操作，保证证实习生按时参加听课。
3.佳木斯大学临床医学专业地方教学医院教研室管理。地方教学医院教研室是承担教学任务的部门，根据各三级甲等教学医院情况设置。各科室教研室承担各科室相关教学任务，教学医院不定期进行检查，作为各科室教学工作考核重要内容。
五、佳木斯大学临床医学专业运用地方医院教学探索
1.佳木斯大学临床医学专业运用地方医院资源共享。佳木斯大学临床医学专业和地方三级甲等医院实现医院与教学联合资源共享。师资与设备及技术和管理四个方面共享。
2.佳木斯大学临床医学专业和地方医院教学相长。佳木斯大学临床医学专业资金和人员得到合理按排，同时临床教学质量得到保障。地方三级甲等医院教学中从实践到理论，促进科教研发展。
3.佳木斯大学临床医学专业运用地方医院教学拓宽视野。佳木斯大学临床医学专业运用地方医院教学，加强了同行之间联系与沟通拓宽信息量，为学生提供了交流平台。
4.佳木斯大学临床医学专业运用地方医院资源培养高水平人才。佳木斯大学临床医学专业运用地方医院资源解决了临床教学多方面存在问题，学生动手操作机会多临床教学条件与水平得到不断改善和提高，实现了为社会培养高水平医疗卫生人才。
参考文献：
[1] 崔光成，丁百林，刘天宝，等.充分利用社会医疗卫生资源为高等医学教育服务[J].中国高等医学教育，2010，（5）：41-42.
[2] 嵇金宝，杜力晟，李安丽.“产学合作”中的医院教学管理[J].教育发展研究，1999，（5）：71-73.
[责任编辑 安世友]
关键词：佳木斯大学；临床医学专业；地方医院教学；探索
中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2014）34-0219-03
佳木斯大学（原佳木斯医学院）1946年所设临床医学专业，现在是佳木斯大学国家级特色专业和佳木斯大学重点专业，经过六十多年几代人建设现在已发展为具有博士点的成熟专业，教学设施和资源丰富，教学质量过硬，学术研究氛围浓郁，运用创新融合模式教学。
佳木斯大学每年招收五年制临床医学专业学生四百多人，由于国家教育经费投入不足，佳木斯大学现有附属医院不能满足临床教学要求，佳木斯大学临床医学专业运用当地三甲及地方医院为高等医学教育服务，同样也提出了佳木斯大学附属医院如何为佳木斯地区服务，建立良好合作关系是一种教学模式探索，国家教育委员会 卫生部 国家中医药管理局文号：教高[1992]8号《普通高等医学院校临床教学基地管理暂行规定》体现了国家对高等医学院校临床实习和教学政策支持。佳木斯大学临床医学专业积极与当地三甲及地方医院合作，为保证佳木斯大学临床医学专业学生临床教学和实习提供了保障。
一、佳木斯大学临床医学专业招生现状与存在问题
1.佳木斯大学临床医学专业招生规模。近年来，佳木斯大学临床医学专业招生数不断增加，佳木斯大学附属医院在教学和实习方面正常进行很难保证。
2.佳木斯大学附属医院临床医学专业临床教学师资队伍明显不足，临床教学师资队伍培养教育是需要时间的，不是一时可以满足需求。
3.佳木斯大学临床医学专业临床教学基地建设不及时，由于人员与经费和设备不足很难保证临床教学质量。
佳木斯大学临床医学专业基于以上三方面制约，影响了佳木斯大学临床医学专业长足高效发展，临床教学质量得不到很好保障和不能充分发挥佳木斯大学五年制临床医学专业在地方建设中作用。
二、佳木斯大学附属医院和地方医院资源情况和明显优势
（一）佳木斯大学临床医学专业临床教学医院资源情况
1.佳木斯大学附属第一医院是佳木斯大学附属综合性教学医院。现有床位1 600多张，教职工1 600多人，其中教授、主任医师100多人，副教授、副主任医师近200人，中级职称近700人，医学博士、硕士200多人，现有固定资产3.5亿元，三级甲等医院是20世纪90年代被国家卫生部命名，佳木斯大学附属第一医院是黑龙江省东部地区集医疗、教学、科研、预防于一体的医学教育中心、临床医学科研中心、疑难病诊断及救治中心。
2.佳木斯大学附属第二医院（口腔医院）是口腔医疗为特色，内、外、妇、儿等科室齐全的综合性教学医院。现有床位600多张，教职工近500人，其中教授、主任医师30多人，副教授、副主任医师近50人，医学博士、硕士40多人，佳木斯大学附属第二医院是黑龙江省东北部地区现代化的口腔医学医疗、教学、科研基地。
3.佳木斯大学附属第三医院（黑龙江省小儿脑性瘫痪防治疗育中心）是中国第一所从事脑性瘫痪防治、康复和研究的专门机构。现有床位100多张，拥有一支职称结构与学历结构和年龄结构合理的医疗与教学及科研人才队伍，佳木斯大学附属第三医院是黑龙江省东部地区从事脑性瘫痪防治、康复和研究专科医疗、教学、科研基地。
4.佳木斯市中心医院是佳木斯大学临床医学专业第四临床教学医院。现有床位1 600多张，教职工1 800多人，高级职称医疗专家及技术人员480人，医学博士、硕士140多人，三级甲等医院是20世纪90年代被国家卫生部命名，佳木斯市中心医院黑龙江省东部地区集医疗、科研、教学、预防、保健、康复于一体的大型综合性三级甲等医院。
（二）佳木斯大学临床医学专业临床教学医院明显优势
1.佳木斯大学临床医学专业临床教学医院规模大效益好。佳木斯大学临床医学专业临床教学医院以三级甲等医院为主，是黑龙江省东部地区大型综合性医院，具有设备先进与环境条件好与各科室及病种全和效益好，医疗水平高和影响力大优势。
2.佳木斯大学临床医学专业临床教学医院精英人才多。佳木斯大学临床医学专业临床教学医院聚集众多理论知识与临床经验丰富，学历与职称双高临床教学精英。其中一部分为临床医学专业学生和外国留学生进行临床双语教学工作。
3.佳木斯大学临床医学专业临床教学医院设备仪器好。佳木斯大学临床医学专业临床教学医院拥有大批量国内领先的大型医疗设备，发挥了国内领先的大型医疗设备在医疗与教育及科研一体化作用，从而提高了办学效益。
4.佳木斯大学临床医学专业临床教学医院科室及病种齐全。佳木斯大学临床医学专业临床教学医院集中在黑龙江省东部区域性中心城市佳木斯，佳木斯市东邻双鸭山市，西依哈尔滨、伊春市，南接牡丹江、七台河、鸡西市，北邻鹤岗市，人口辐射面大，大多数地方病与常见病及多发病和疑难杂症等病种齐全，有利于佳木斯大学临床医学专业学生理论与临床实践结合及教学和生产实习。
三、佳木斯大学临床医学专业与附属和地方教学医院加强合作
1.佳木斯大学临床医学专业办学理念升华。佳木斯大学新校训“明德砺学、崇尚实践”反映了佳木斯大学办学定位与办学理念，提升佳木斯大学临床医学专业发展内涵和影响力起到促进作用，佳木斯大学临床医学专业与附属和地方教学医院加强合作体现了服务社会功能。
2.佳木斯大学临床医学专业附属和地方教学医院明确责任和义务。佳木斯大学临床医学专业附属和地方教学医院为教学提供优秀师资及实习和教学基地。佳木斯大学临床医学专业为教学医院提供办学定位及教学相关文件和定期进行检查与指导及培训等，提高了办学质量效果显著。 3.佳木斯大学临床医学专业与附属和地方教学医院定期培训师资队伍。佳木斯大学临床医学专业地方教学三级甲等医院高级职称医疗专家很多基本没有承担临床医学专业教学任务，需要定期进行各方面培训，提高临床教学水平。
四、佳木斯大学临床医学专业地方教学医院建立教学管理系统
1.佳木斯大学临床医学专业地方教学医院按三级设立教学体系。地方教学医院设教学院长组织领导全院教学工作，教学医院设科教科由专职人员管理全院教学工作，各科室设立教研室全面开展教学工作。
2.佳木斯大学临床医学专业地方教学医院教学管理。（1）佳木斯大学临床医学专业地方教学医院临床教师必须施医三年以上有有一定带教能力医（技）师。（2）地方教学医院全年开六次以上教研室主任会议。（3）地方教学医院每年有教学基金奖励。（4）地方教学医院评选优秀临床教师。（5）佳木斯大学临床医学专业地方教学医院实习学生的管理。地方教学医院建立各项临床实习生管理制度，管理按排临床实习生学习生活并进行定期检查给出临床实习生考核和鉴定。（6）佳木斯大学临床医学专业地方教学医院授课管理。依据佳木斯大学临床医学专业教学大纲要求，地方教学医院每月开展2次全院性业务讲座，介绍多方面新知识与新技术及新操作，保证证实习生按时参加听课。
3.佳木斯大学临床医学专业地方教学医院教研室管理。地方教学医院教研室是承担教学任务的部门，根据各三级甲等教学医院情况设置。各科室教研室承担各科室相关教学任务，教学医院不定期进行检查，作为各科室教学工作考核重要内容。
五、佳木斯大学临床医学专业运用地方医院教学探索
1.佳木斯大学临床医学专业运用地方医院资源共享。佳木斯大学临床医学专业和地方三级甲等医院实现医院与教学联合资源共享。师资与设备及技术和管理四个方面共享。
2.佳木斯大学临床医学专业和地方医院教学相长。佳木斯大学临床医学专业资金和人员得到合理按排，同时临床教学质量得到保障。地方三级甲等医院教学中从实践到理论，促进科教研发展。
3.佳木斯大学临床医学专业运用地方医院教学拓宽视野。佳木斯大学临床医学专业运用地方医院教学，加强了同行之间联系与沟通拓宽信息量，为学生提供了交流平台。
4.佳木斯大学临床医学专业运用地方医院资源培养高水平人才。佳木斯大学临床医学专业运用地方医院资源解决了临床教学多方面存在问题，学生动手操作机会多临床教学条件与水平得到不断改善和提高，实现了为社会培养高水平医疗卫生人才。
参考文献：
[1] 崔光成，丁百林，刘天宝，等.充分利用社会医疗卫生资源为高等医学教育服务[J].中国高等医学教育，2010，（5）：41-42.
[2] 嵇金宝，杜力晟，李安丽.“产学合作”中的医院教学管理[J].教育发展研究，1999，（5）：71-73.
[责任编辑 安世友]