【摘 要】
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2016年教育部发文将中小学“品德与生活”“思想品德”教材统一更改为“道德与法治”,教育界对新教材下的道德与法治提出了更高的要求.作为德育教学的重要组成部分,传统教育
【机 构】
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江西省上饶市广丰区少阳乡中学,江西 上饶 334606
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2016年教育部发文将中小学“品德与生活”“思想品德”教材统一更改为“道德与法治”,教育界对新教材下的道德与法治提出了更高的要求.作为德育教学的重要组成部分,传统教育模式下往往受应试教育思想影响,该课程之前不纳入考试范围,从学校教师到学生都缺乏应有的重视,实践中部分教师采用填鸭式满堂灌输枯燥教学,无法调动学生的学习兴趣.因此,我们以中学道德与法治教学为例,特做出一些探索和尝试,力求为国内中学道德与法治教育提供借鉴和参考.
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摘 要:新课程强调:教学是教与学的交往,互动,师生双方相互交流,相互沟通,相互启发,相互补充,在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,从而丰富教学内容,求得新的发现。 关键词:新课程 案例研究 教法 中图分类号:G633.55 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2009)16-082-01 2004年,高中地理新课程在广东、山东、海南
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