论文部分内容阅读
课堂教学的高效率是老师们一致的追求。放眼时下的语文课堂，特别是公开课，总呈现出节奏快、容量大的特点。但是这样节奏快、容量大的课堂就是高效率的课堂吗？有人说，教育是农业，是慢的艺术。要切实提高学生的语文素养，我们的课堂还得适当放慢脚步，让学生有时间细嚼慢咽，慢慢成长。
让学生慢慢成长
【摘 要】
：
课堂教学的高效率是老师们一致的追求。放眼时下的语文课堂，特别是公开课，总呈现出节奏快、容量大的特点。但是这样节奏快、容量大的课堂就是高效率的课堂吗？有人说，教育是农业，是
【机 构】
：
安徽省太湖县新城小学
【出 处】
：
教育教学论坛
【发表日期】
：
2010年22期
其他文献
<正>前些日子,发生在重庆市的尿毒症患者上街抗议医疗涨价的事件,再一次把人们的目标吸引到了我国的医疗保证制度上。虽然,引起这起事件的重庆市医疗价格调整工作已经因此而
导语作为一节课的开端,在课堂中占有举足轻重的位置,好的导语设计,能激发学生的学习兴趣,提高学生的积极性创造性,帮助课堂收到良好的效果。其中,创设情境,巧设悬念,温故知新
中国五千年的悠久历史孕育了底蕴丰厚的社会文化。然而,与西方社会文化相比,却渗透着更多的感性主义成分。这种感性主义,与我国传统社会文化的发展过程有着密切的关联。基于
本文通过对于设计和环境以及设计和生态之间的关系进行分析和论述,对于总体规划以及单体设计中运用以人为本的建筑设计理念进行剖析,并论述方法和建议。