【摘 要】
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＜正＞在全面小康社会建设时期,联盟办学融入时代因素,在脱贫攻坚、乡村振兴、人才培养方面凸显出更多丰富的内涵和优势。通过城乡联盟办学这一模式,城区优质教育资源可以主动地向农村辐射,促进农村教师专业成长,带动乡村孩子健康成长,城乡一体化发展得到有效链接。农村学校小、散、慢、缺的工作节奏和局面被打破,农村的学生能近距离接触到城区优质教育,与城市师生面对面交流学习,激发农村学生对未来美好生活的向往和追求,
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＜正＞在全面小康社会建设时期,联盟办学融入时代因素,在脱贫攻坚、乡村振兴、人才培养方面凸显出更多丰富的内涵和优势。通过城乡联盟办学这一模式,城区优质教育资源可以主动地向农村辐射,促进农村教师专业成长,带动乡村孩子健康成长,城乡一体化发展得到有效链接。农村学校小、散、慢、缺的工作节奏和局面被打破,农村的学生能近距离接触到城区优质教育,与城市师生面对面交流学习,激发农村学生对未来美好生活的向往和追求,点燃乡村贫困学生的梦想,真正实现带动一片区域、带强一所学校和培养一人、致富一家、影响几代的目的,
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