【摘 要】
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<正>《"精彩极了"和"糟糕透了"》是一篇感情色彩很浓的课文。文本的教育价值在于如何理解父母关爱。文本的内在逻辑是基于儿童和成人的时间线索组织文字。教学设计时,应充分
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<正>《"精彩极了"和"糟糕透了"》是一篇感情色彩很浓的课文。文本的教育价值在于如何理解父母关爱。文本的内在逻辑是基于儿童和成人的时间线索组织文字。教学设计时,应充分考虑儿童认知规律,从认知发展逻辑寻求教学设计思路。否则,所设计的教学就会既落入俗套,又不适宜指导教学。基于这样的理解,可以做如下设计:一、借助词语,导入课文1.出示"精彩"和"糟糕"两个词语,抽生朗读,并以"书空"落实辨析与书写。2.让生举例说说什么时候用到了这两
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