论文部分内容阅读
摘 要：体育教学的重要性渐渐地被各学校重视起来，体育教学的改革也在不断地深化。足球游戏训练属于体育游戏中一个重要的部分。在体育课上应用足球游戏训练法，不仅能激发出小学生对足球训练的兴趣，也能不断提高足球课程的教学水平。足球游戏训练法不仅仅是作为一个教学方法出现在体育教学中，而更加重要的是它是集学生的爱好与兴趣以及对学生的人文培养于一体的实践方法。因此，对其在小学体育教学效果的分析尤为重要。
关键词：体育教学;足球游戏训练法;应用
【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）05-0122-02
Analysis of Teaching Effect of Football Game Training Method in Primary School Physical Education
FAN Fei （Kunshan Development Zone Bingxi Primary School，China）
【Abstract】The importance of physical education is gradually being valued by various schools，and the reform of physical education is constantly deepening. Football game training is an important part of sports games. Applying the football game training method in physical education can not only stimulate the interest of primary school students in football training，but also continuously improve the teaching level of football courses. Football game training method not only appears as a teaching method in physical education，but more importantly，it is a practical method that integrates students' hobbies and interests as well as the cultivation of students' humanities. Therefore，it is particularly important to analyze the effect of physical education in primary schools.
【Keywords】Physical education;Football game training method;Application
1.前言
近幾年，由于素质教育的开展，体育教学的重要性开始凸显，体育老师以及家长开始重视起小学生的体育训练及身体素质。其中足球技能是及其重要的部分。但是，目前我国的小学体育教学中的足球教学中存在着一些问题没有解决，通过对这些问题的研究与解决来改变足球教学的现状，提高足球教学的水平，同时使更多的学生爱上足球，增强足球技能，为我国足球事业的发展提供支持，也进一步从根本上促进体育教学的进步。因此，在学校学生体育教学中渗透足球游戏训练法是十分必要的，通过对小学生在体育教学中应用足球游戏训练法，让小学生充分感受足球的魅力，这将对打造高效体育课程有重要作用。
2.理解足球游戏训练法
（1）足球游戏训练法的分类
足球游戏不是浅浅的理解为两组学生在球场上漫无目的踢踢足球，老师是需要去好好把握，好好引导的。因此要足够了解足球游戏的分类。分类的话要根据不同的要求及标准，这里就不一一叙述，取相对综合的依据来说明。这些依据主要有“有无球的游戏”“参与人数的多少”“运动量的大小”“游戏的目标程度”、“游戏的难易”等等。了解这些就可以了解课程的走向，也能为教师上课提供一个实际的教学方向，作为有力的理论支撑。
（2）足球游戏训练法的特点
足球游戏训练中，是球与学生的碰撞，是学生与学生的碰撞，也是教师与学生的碰撞，只有充分的训练，才能掌握足球技巧。足球游戏训练法具有丰富的特点，主要有以下七个方面：一是趣味性，学生在足球游戏中会表现出超乎寻常的兴趣;二是全面性，在足球游戏中，学生不仅学到了足球技巧，还成功收获了很好的游戏伙伴，培养了其合作意识;三是竞争性，足球是一项竞技性运动，具有竞争性质，这一点可以培养学生的竞技精神;四是易操作性，相比于传统的课堂教育，在游戏中学生们对足球知识的掌握和实践更加易于教师的教授;五是娱乐性，足球比赛本身是具有观赏性的，不管是比赛双方还是观众都会从中得到乐趣;六是目的性，足球游戏训练实质是对学生的有效教学;七是教育性，在足球游戏的训练中，不仅让学生深刻学到足球技能，还可以增强体质，交到朋友，培养竞技精神等等。
3.足球游戏训练法的设计
（1）足球游戏训练法的设计理念
足球游戏训练法的实现需要理念的支撑，也就是学生的全面培训。全面培训就是包括足球游戏训练法的教学思想培训、游戏教学过程的培训以及游戏教学方法的培训。这三方面的培训做到位对小学体育全面发展有重要意义，并且也能保证体育课程教学目标能够顺利实现。教师在这个过程中要尽可能的调动学生对足球游戏的积极性，保证学生能够充分理解、参与足球运动，并在游戏过程中牢牢掌握足球技巧。对于小学生来说也是提高身体素质的完美途径。小学足球游戏训练活动应满足每天锻炼一小时的目标，但是很多人会简单的认为足球游戏活动只是简单的体育项目，大部分是以休息为主要目的，这种想法错误且片面。首先，体育游戏活动需要按照学生的实际学习情况进行统一安排和管理，锻炼时长控制在10至25分钟为宜，足球游戏活动项目可以是一个长项目或者是两个短项目，根据实际情况具体分析。其次，足球游戏活动要以锻炼学生的身体素质为主要目标，充分利用科学的锻炼方法，提高学生的身体素质及锻炼方式，也有自身的特点，以符合学生的年龄及成长发育规律为基础。 小学足球游戏训练活动相较于传统的课间操而言具有一定的扩容性，如增加了活动项目不是简单的只是进行足球运动，足球活动往往以丰富的形式进行整合融入，包括传球、带球等多个环节，同时老师也会根据课间活动进行多元素的融合，如足球游戏中融入语言表达，在足球游戏中融入小组配合等。另外足球游戏活动的扩容性还包括对于学生运动方式的拓展，并不拘泥于单一的活动形式，可以根据实际进行优化和调整，一切都以学生的实际活动反馈为基准。
（2）足球游戏训练法设计方法举例
首先，要充分让小学生了解足球运动的文化以及赛场上那种热血沸腾的感觉。通过真实的比赛更能直观的给学生这种感觉。因此，在学校或者老师自己组织下，尽可能带学生到真实的赛场上观看一场足球比赛，在观看的过程中用摄像机录下有教育意义的片段用在之后的教学中。学生亲眼看到的场景总是印象深刻，在看到老师借助摄像机记录下来的教学视频，会重新记起自己看到的场景，这样的教学效果会更加显著。如果没有好的机会也可以利用多媒体播放足球影片，激发学生们的学习兴趣。
其次，在具体的足球游戏教学中，可以应用摄像机记录小学生的跑动和射门过程。每一个学生的视频都有可能被挑出来作为具体的分析对象。这个里面可以有做的比较好的，也可以有做的不是特别好的。让学生们自己挑出值得学习的地方和需要改正的地方，每一个人都可以是一名小教练。通过大家一起分析，迅速提高大家的技能水平，在有限的时间内使学生改正缺点，发扬优点，进更多的球。
最后，足球游戏最核心的还是在老师的组织下开展一次足球比赛。这是对于充分做过训练的学生来讲的，基本按照比赛规则进行竞技比赛。大多数小学生对游戏充满着兴趣，也会拿出十分的热情去完成比赛。在球场上老师要充分保证学生的安全，做好保障工作，时刻关注学生的比赛状况。一场比赛下来，趁热打铁，规范学生们的行为和思想，也对其动作和技巧做出正确的指导，教学效果一定会显著提升。
4.小学体育课中足球游戏训练法的教学效果分析
（1）足球游戏训练产生的效果
开展游戏教学是要获得更佳的教学效果，足球游戏种类多，因此，教师要选择合适的游戏环节来开展教学。在开展教学的过程中要考虑到各个环节的重点、组织的方式、小学生的体能条件以及学生的认知水平等因素。在足球游戏训练的过程中学生们的积极性充分被调动，据有关人员的分析，足球游戏训练有利于打造气氛轻松的体育课堂，调动学生们的学习积极性，也能充分锻炼学生们的体能，使学生身心都得到健康的发展 。此外，教师也要关注足球训练时间，这对教学效果也有着关键性的影响。足球游戏训练会自动被学生理解为不同寻常的课堂，本身就具有缓解学习压力的作用，同学们会抱有放松的心情去上这堂课促使更多的学生尽快融入教学环境。学生的参与度决定了教学的成功与否。足球游戏训练使学生的参与度变高，学生们的理论知识得以巩固，技能得以提升，既完成了教學目标，也获得了更好的课堂效果，减少了课堂时间的浪费。
丰富的足球游戏训练活动是当前小学体育教育的需求，但是也应注重足球游戏的科学性，足球游戏要满足不同年级学生的需求，因此要以个性化的方式对不同年龄段学生进行针对性设计。在科学化的足球游戏教学方案体系下，首先，要注重体育运动规律，既包括热身、活动、放松、拉伸等四个必要环节，让学生有充分的准备，防止突然发力或加速造成的关节损伤。其次，足球游戏活动要有一个循序渐进的台阶式锻炼，以稳步提升的强度进行教学设计，让学生能够体验到难度的增加，但是也可以努力达到，这样可以有效激发学生的好胜心，同时也能让身体机能的锻炼更加具有科学性。
（2）对足球游戏训练的建议
为了避免足球游戏应用过程中出现不合理的现象，比如，游戏枯燥，学生们提不起兴趣;游戏安全性问题;游戏时间不够或者留有空隙等，要充分把握一些有用的建议。建议如下：一是现阶段小学生的学习能力低、足球技能水平不够，对足球不具有绝对的兴趣。教师想要获得良好的教学效果，就要充分观察每一个学生的特点，寻找大家都感兴趣的游戏项目。并且要具有相应的教学意义，这件事并不容易。需要教师考虑到学生的共性和特性，并坚持适度性原则，选择游戏方式和游戏地点，充分发挥游戏教学的优势。值得注意的是，教师应根据学生性格差异选择足球游戏，可以大概率的确保足球游戏训练法在体育教学中成功的应用和发挥效能 。适当的游戏方式也可以促进学生身心健康发展。二是教师在创新足球课程的基础上，也要重视游戏的安全性问题。在准备阶段，教师一定要督促学生们做好热身准备，使学生们充分活动起来，避免抽筋、磕碰事件的发生。教师应当特别注重适当引导，使学生首先关注到游戏安全的重要性，为之后游戏训练的安全进行提供充分的准备。游戏结束，老师也要及时补充运动知识，剧烈运动要补充盐分，不能直接饮用纯净水等知识。三是一堂课的时间可能会不够也可能会有游戏结束，但课堂时间还有好多的情况。这就需要老师在教学中积累经验，设计适当的游戏环节。在时间的把控上做好充分的准备。在不算很长的时间内，让学生回味课堂，想念课堂而不是游戏过后热情被浇灭，让足球游戏训练法的效率发挥到最大。小学生对足球的产生热烈的情感是提高其足球技能的主要途径，教师要牢牢把握住这个重点，让每一堂体育课过得丰富多彩。
5.结束语
在当下的素质教育中要推进体育教学的改革就要引入一些新颖的体育游戏法，足球游戏训练法的引入不仅带给学生新鲜的参与感与融入感，还会带有十足的娱乐性，使本来枯燥的教学中增添了非常多的乐趣，因此教学效果也会非常显著的提高，有利于打造高效的足球课堂乃至顺利推进整个体育教学目标的实现。另外，足球训练法的实施也是对我国足球事业的有力支持，培养出一批又一批优秀的足球人才，这也是对我国体育事业的强有力支援。
参考文献
[1]孙印平.试论足球游戏训练法在小学体育课中教学效果[J].体育风尚，2019（09）：57
[2]赵长远.足球游戏训练法在小学体育课中教学效果研究[J].现代商贸工业，2020.41（04）：163-164
关键词：体育教学;足球游戏训练法;应用
【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）05-0122-02
Analysis of Teaching Effect of Football Game Training Method in Primary School Physical Education
FAN Fei （Kunshan Development Zone Bingxi Primary School，China）
【Abstract】The importance of physical education is gradually being valued by various schools，and the reform of physical education is constantly deepening. Football game training is an important part of sports games. Applying the football game training method in physical education can not only stimulate the interest of primary school students in football training，but also continuously improve the teaching level of football courses. Football game training method not only appears as a teaching method in physical education，but more importantly，it is a practical method that integrates students' hobbies and interests as well as the cultivation of students' humanities. Therefore，it is particularly important to analyze the effect of physical education in primary schools.
【Keywords】Physical education;Football game training method;Application
1.前言
近幾年，由于素质教育的开展，体育教学的重要性开始凸显，体育老师以及家长开始重视起小学生的体育训练及身体素质。其中足球技能是及其重要的部分。但是，目前我国的小学体育教学中的足球教学中存在着一些问题没有解决，通过对这些问题的研究与解决来改变足球教学的现状，提高足球教学的水平，同时使更多的学生爱上足球，增强足球技能，为我国足球事业的发展提供支持，也进一步从根本上促进体育教学的进步。因此，在学校学生体育教学中渗透足球游戏训练法是十分必要的，通过对小学生在体育教学中应用足球游戏训练法，让小学生充分感受足球的魅力，这将对打造高效体育课程有重要作用。
2.理解足球游戏训练法
（1）足球游戏训练法的分类
足球游戏不是浅浅的理解为两组学生在球场上漫无目的踢踢足球，老师是需要去好好把握，好好引导的。因此要足够了解足球游戏的分类。分类的话要根据不同的要求及标准，这里就不一一叙述，取相对综合的依据来说明。这些依据主要有“有无球的游戏”“参与人数的多少”“运动量的大小”“游戏的目标程度”、“游戏的难易”等等。了解这些就可以了解课程的走向，也能为教师上课提供一个实际的教学方向，作为有力的理论支撑。
（2）足球游戏训练法的特点
足球游戏训练中，是球与学生的碰撞，是学生与学生的碰撞，也是教师与学生的碰撞，只有充分的训练，才能掌握足球技巧。足球游戏训练法具有丰富的特点，主要有以下七个方面：一是趣味性，学生在足球游戏中会表现出超乎寻常的兴趣;二是全面性，在足球游戏中，学生不仅学到了足球技巧，还成功收获了很好的游戏伙伴，培养了其合作意识;三是竞争性，足球是一项竞技性运动，具有竞争性质，这一点可以培养学生的竞技精神;四是易操作性，相比于传统的课堂教育，在游戏中学生们对足球知识的掌握和实践更加易于教师的教授;五是娱乐性，足球比赛本身是具有观赏性的，不管是比赛双方还是观众都会从中得到乐趣;六是目的性，足球游戏训练实质是对学生的有效教学;七是教育性，在足球游戏的训练中，不仅让学生深刻学到足球技能，还可以增强体质，交到朋友，培养竞技精神等等。
3.足球游戏训练法的设计
（1）足球游戏训练法的设计理念
足球游戏训练法的实现需要理念的支撑，也就是学生的全面培训。全面培训就是包括足球游戏训练法的教学思想培训、游戏教学过程的培训以及游戏教学方法的培训。这三方面的培训做到位对小学体育全面发展有重要意义，并且也能保证体育课程教学目标能够顺利实现。教师在这个过程中要尽可能的调动学生对足球游戏的积极性，保证学生能够充分理解、参与足球运动，并在游戏过程中牢牢掌握足球技巧。对于小学生来说也是提高身体素质的完美途径。小学足球游戏训练活动应满足每天锻炼一小时的目标，但是很多人会简单的认为足球游戏活动只是简单的体育项目，大部分是以休息为主要目的，这种想法错误且片面。首先，体育游戏活动需要按照学生的实际学习情况进行统一安排和管理，锻炼时长控制在10至25分钟为宜，足球游戏活动项目可以是一个长项目或者是两个短项目，根据实际情况具体分析。其次，足球游戏活动要以锻炼学生的身体素质为主要目标，充分利用科学的锻炼方法，提高学生的身体素质及锻炼方式，也有自身的特点，以符合学生的年龄及成长发育规律为基础。 小学足球游戏训练活动相较于传统的课间操而言具有一定的扩容性，如增加了活动项目不是简单的只是进行足球运动，足球活动往往以丰富的形式进行整合融入，包括传球、带球等多个环节，同时老师也会根据课间活动进行多元素的融合，如足球游戏中融入语言表达，在足球游戏中融入小组配合等。另外足球游戏活动的扩容性还包括对于学生运动方式的拓展，并不拘泥于单一的活动形式，可以根据实际进行优化和调整，一切都以学生的实际活动反馈为基准。
（2）足球游戏训练法设计方法举例
首先，要充分让小学生了解足球运动的文化以及赛场上那种热血沸腾的感觉。通过真实的比赛更能直观的给学生这种感觉。因此，在学校或者老师自己组织下，尽可能带学生到真实的赛场上观看一场足球比赛，在观看的过程中用摄像机录下有教育意义的片段用在之后的教学中。学生亲眼看到的场景总是印象深刻，在看到老师借助摄像机记录下来的教学视频，会重新记起自己看到的场景，这样的教学效果会更加显著。如果没有好的机会也可以利用多媒体播放足球影片，激发学生们的学习兴趣。
其次，在具体的足球游戏教学中，可以应用摄像机记录小学生的跑动和射门过程。每一个学生的视频都有可能被挑出来作为具体的分析对象。这个里面可以有做的比较好的，也可以有做的不是特别好的。让学生们自己挑出值得学习的地方和需要改正的地方，每一个人都可以是一名小教练。通过大家一起分析，迅速提高大家的技能水平，在有限的时间内使学生改正缺点，发扬优点，进更多的球。
最后，足球游戏最核心的还是在老师的组织下开展一次足球比赛。这是对于充分做过训练的学生来讲的，基本按照比赛规则进行竞技比赛。大多数小学生对游戏充满着兴趣，也会拿出十分的热情去完成比赛。在球场上老师要充分保证学生的安全，做好保障工作，时刻关注学生的比赛状况。一场比赛下来，趁热打铁，规范学生们的行为和思想，也对其动作和技巧做出正确的指导，教学效果一定会显著提升。
4.小学体育课中足球游戏训练法的教学效果分析
（1）足球游戏训练产生的效果
开展游戏教学是要获得更佳的教学效果，足球游戏种类多，因此，教师要选择合适的游戏环节来开展教学。在开展教学的过程中要考虑到各个环节的重点、组织的方式、小学生的体能条件以及学生的认知水平等因素。在足球游戏训练的过程中学生们的积极性充分被调动，据有关人员的分析，足球游戏训练有利于打造气氛轻松的体育课堂，调动学生们的学习积极性，也能充分锻炼学生们的体能，使学生身心都得到健康的发展 。此外，教师也要关注足球训练时间，这对教学效果也有着关键性的影响。足球游戏训练会自动被学生理解为不同寻常的课堂，本身就具有缓解学习压力的作用，同学们会抱有放松的心情去上这堂课促使更多的学生尽快融入教学环境。学生的参与度决定了教学的成功与否。足球游戏训练使学生的参与度变高，学生们的理论知识得以巩固，技能得以提升，既完成了教學目标，也获得了更好的课堂效果，减少了课堂时间的浪费。
丰富的足球游戏训练活动是当前小学体育教育的需求，但是也应注重足球游戏的科学性，足球游戏要满足不同年级学生的需求，因此要以个性化的方式对不同年龄段学生进行针对性设计。在科学化的足球游戏教学方案体系下，首先，要注重体育运动规律，既包括热身、活动、放松、拉伸等四个必要环节，让学生有充分的准备，防止突然发力或加速造成的关节损伤。其次，足球游戏活动要有一个循序渐进的台阶式锻炼，以稳步提升的强度进行教学设计，让学生能够体验到难度的增加，但是也可以努力达到，这样可以有效激发学生的好胜心，同时也能让身体机能的锻炼更加具有科学性。
（2）对足球游戏训练的建议
为了避免足球游戏应用过程中出现不合理的现象，比如，游戏枯燥，学生们提不起兴趣;游戏安全性问题;游戏时间不够或者留有空隙等，要充分把握一些有用的建议。建议如下：一是现阶段小学生的学习能力低、足球技能水平不够，对足球不具有绝对的兴趣。教师想要获得良好的教学效果，就要充分观察每一个学生的特点，寻找大家都感兴趣的游戏项目。并且要具有相应的教学意义，这件事并不容易。需要教师考虑到学生的共性和特性，并坚持适度性原则，选择游戏方式和游戏地点，充分发挥游戏教学的优势。值得注意的是，教师应根据学生性格差异选择足球游戏，可以大概率的确保足球游戏训练法在体育教学中成功的应用和发挥效能 。适当的游戏方式也可以促进学生身心健康发展。二是教师在创新足球课程的基础上，也要重视游戏的安全性问题。在准备阶段，教师一定要督促学生们做好热身准备，使学生们充分活动起来，避免抽筋、磕碰事件的发生。教师应当特别注重适当引导，使学生首先关注到游戏安全的重要性，为之后游戏训练的安全进行提供充分的准备。游戏结束，老师也要及时补充运动知识，剧烈运动要补充盐分，不能直接饮用纯净水等知识。三是一堂课的时间可能会不够也可能会有游戏结束，但课堂时间还有好多的情况。这就需要老师在教学中积累经验，设计适当的游戏环节。在时间的把控上做好充分的准备。在不算很长的时间内，让学生回味课堂，想念课堂而不是游戏过后热情被浇灭，让足球游戏训练法的效率发挥到最大。小学生对足球的产生热烈的情感是提高其足球技能的主要途径，教师要牢牢把握住这个重点，让每一堂体育课过得丰富多彩。
5.结束语
在当下的素质教育中要推进体育教学的改革就要引入一些新颖的体育游戏法，足球游戏训练法的引入不仅带给学生新鲜的参与感与融入感，还会带有十足的娱乐性，使本来枯燥的教学中增添了非常多的乐趣，因此教学效果也会非常显著的提高，有利于打造高效的足球课堂乃至顺利推进整个体育教学目标的实现。另外，足球训练法的实施也是对我国足球事业的有力支持，培养出一批又一批优秀的足球人才，这也是对我国体育事业的强有力支援。
参考文献
[1]孙印平.试论足球游戏训练法在小学体育课中教学效果[J].体育风尚，2019（09）：57
[2]赵长远.足球游戏训练法在小学体育课中教学效果研究[J].现代商贸工业，2020.41（04）：163-164