论文部分内容阅读
针对学校地域特点，对于景观用水的收集和利用模式进行了探索，把雨水、地下渗水等水资源作为再生水资源，运用生态模式加以收集、净化和开发利用，这种模式不仅解决了水的存流、调蓄和水质保持等问题，而且提供了作为室内外景观用水、建筑冷却用水等进一步综合利用的平台。在这个过程中，力图能很好地贯彻生态设计的思想，将生态理念融入到景观的全寿命周期之中，特别是有利于管理和维护，提升校园景观环境和学生生活质量，为推广应用可持续发展的水景观建设提供值得借鉴的经验。