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“问题链”是将教学内容按照要求转化为具有系统性和层次性的内容，以层层递进的形式提出相互独立，又相互关联的问题组，是培养学生高级思维的关键.本文基于“问题链”的设计，就如何发展高中生化学高阶思维展开分析，并提出几点策略.
基于“问题链”发展高中生化学高阶思维策略研究
【摘 要】
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“问题链”是将教学内容按照要求转化为具有系统性和层次性的内容，以层层递进的形式提出相互独立，又相互关联的问题组，是培养学生高级思维的关键.本文基于“问题链”的设计，就如何发展高中生化学高阶思维展开分析，并提出几点策略.
【机 构】
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江苏省海门中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2022年33期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十四五”规划立项课题《指向高中学生高阶思维养成的高中化学“问题化教学研究》阶段研究成果（课题立项号：D/2021/02/246）；
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