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<正> 记者:张教授,上一期您就什么是心理惩罚及它的主要表现形式和结果进行了阐述,那么心理惩罚的成因究竟是什么呢? 张守晨:教育中的心理惩罚的产生和发展有多种复杂的致病因素。比如有组织制度原因,也有教育人员的原因;有外部因素,也有内部因素;有主观因素,也有客观因素。我先来谈一谈社会、家庭期
“教育中的心理惩罚是严重的教育病态”（下篇）——访哈尔滨师范大学心理学教授、硕士研究生导师张守晨
【摘 要】
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<正> 记者:张教授,上一期您就什么是心理惩罚及它的主要表现形式和结果进行了阐述,那么心理惩罚的成因究竟是什么呢? 张守晨:教育中的心理惩罚的产生和发展有多种复杂的致病
【出 处】
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黑龙江教育：综合版
【发表日期】
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2003年11期
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