【摘 要】
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<正> 课程教材研究所应蒙古人民共和国教育部直属的教育研究所的邀请,组成三人代表团,于1991年9月到蒙古进行学术访问。 通过这次访问,对蒙古的教育改革情况、学制、教学计划、课程设置、教学大纲、教材的编写和审定等问题有了初步认识。现将了解到的情况汇报于下: 一、教育改革情况 蒙古教育研究所的研究人员认为,教育改革首先表现在教育观念的改变上。他们的新教育观念体现在
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<正> 课程教材研究所应蒙古人民共和国教育部直属的教育研究所的邀请,组成三人代表团,于1991年9月到蒙古进行学术访问。 通过这次访问,对蒙古的教育改革情况、学制、教学计划、课程设置、教学大纲、教材的编写和审定等问题有了初步认识。现将了解到的情况汇报于下: 一、教育改革情况 蒙古教育研究所的研究人员认为,教育改革首先表现在教育观念的改变上。他们的新教育观念体现在
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