【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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数学是一门逻辑性较强的学科,从小学开始,教师就应该以培养学生的思维能力和创造能力为主,提高学生的解题能力。数学教学应该是灵活多变的,“一题多解”模式对提高学生的数学思维