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针对计量经济学课程教学效果不佳的现实,本文利用问卷调查数据,对影响计量经济学课程教学效果的影响因素进行实证分析。实证分析结果表明:先修课程、学生学习动力和学习主动性、教学改革和学生对教师的认可度是影响计量经济学课程教学效果的重要因素,而学生性别对计量经济学课程教学效果并没有显著地影响。根据实证分析的研究结果,本文从加强先修课程建设、深化教学改革和提升教师自身的能力几方面提出相应的对策建议。