【摘 要】
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伴随教学改革的深入,在开展初中数学教学时,对于小组合作学习教学模式的运用日益增多。但是实际运用情况来看,存在很多低效的情况,严重限制该教学模式作用的发挥。在开展教学
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伴随教学改革的深入,在开展初中数学教学时,对于小组合作学习教学模式的运用日益增多。但是实际运用情况来看,存在很多低效的情况,严重限制该教学模式作用的发挥。在开展教学活动时,教师应加强策略研究,不断提升合作学习的高效性,为培养学生数学综合能力奠定良好基础。具体而言,教师应结合陶行知先生的教育理念,结合课堂教学,积极优化合作学习教学策略。
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