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让每个学困生融入集体学习中，增强主人翁意识，体验成功感；给有缺点的学困生锻炼的机会；降低对学困生的要求，增强自信；有效解决学困生的诸多问题，激发学习兴趣。面对学困生的一切细小问题，教师不能简单粗暴地解决，一定要细心耐心地呵护那颗脆弱的心灵，才能真正激发学习语文的兴趣，才能真正达到亲其师信其道的良好师生关系。