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高中教学大纲提出让学生学写复杂记叙文的要求。复杂记叙文相对于初中阶段的一般记叙文来说，有如下特征：第一，它通常是由相互联系的两个或两个以上的事件组成，使用材料相对复杂。如果只是叙述一件事，就要把事情叙述得曲折有致，避免直线性叙事。由以上特征可以看出，复杂记叙文强调在写作过程中避免单一性和直线性叙事。然而在日常教学中，我发现很多学生在写记叙文时，常出现单一性叙事和直线性叙事的问题，致使文章内容单调而不够充实，直白而不够丰满。如何能使这一状况得以改观，写出内容充实，有血有肉的复杂记叙文？我认为，叙事“兼容并包”是解决此问题的有效途径。
何为“兼容并包”，通常说来，一篇文章只有一个中心思想，但可以包含其他方面的意蕴。这里所说的叙事“兼容并包”，就是指文章除了叙述体现中心思想的主要事件外，还可以叙述能体现其他方面意蕴的事件，使文章更加丰满，更加生动，更加引人入胜。
复杂记叙文的写作如何做到“兼容并包”，我尝试从以下几个方面进行探究。
一、中心为干，侧生旁枝
记叙文要有体现中心的主要事件，且需鲜明突出，但如若只注意叙述主要事件而忽视与之相关的事件，就会陷入平铺直叙、平淡无奇的弊端中去，而与之相关的旁生事件恰恰可以为主要事件添枝加叶。
有这样一则寓言故事，一只小老鼠为了自己既定的目标，一往无前。等到它到达目的地的时候却忽然怅然若失起来，因为他觉得一路奔波却忽视了沿途美好的风景，觉得非常的遗憾。这正如写记叙文时只注意单线叙事而忽视与之相关的事件一样，会像小老鼠的旅途，忽略了沿途亮丽的风景而变得单调乏味。
美国有一个非常出名的儿童故事《海底总动员》，后来被迪士尼拍成电影，风靡全球，且在奥斯卡斩获最佳动画片大奖。它的获奖评论中有这样一句话，“情节动人，内涵丰富”。这个故事的主线是一条叫玛琳的小丑鱼，为了救自己被人类捕获的儿子尼莫，不远万里寻子救子。主题鲜明，表现父爱的伟大和小丑鱼玛琳勇敢无畏的精神。如果这个题材让学生去写，很容易直线叙事，写不出曲折动人的故事。但原著的作者巧妙地以小丑鱼玛琳寻子为主线，侧生了许多旁枝。如玛琳寻子途中邂逅蓝唐王鱼多莉，滋生了美好的爱情，爱情让玛琳由胆小懦弱变得坚强勇敢。巧遇温和善良的大海龟，大海龟帮助玛琳一起踏上了寻子的道路，体现了真挚美好的友谊。还有后来动物们集体对抗人类而引发的人与自然和谐相处的问题。在主线上侧生出诸多旁枝，共同构筑了一篇曲折动人的故事。它的写法很值得我们在记叙文的写作上加以借鉴，使记叙的内容丰富起来。
二、突出中心，绿叶相衬
美丽的鲜花要有绿叶的衬托才更加完美。写记叙文也是如此，主要事件要有相关情节的衬托，才能相得益彰。
美国著名小说家欧亨利的短篇小说《最后的常春藤叶》，其主要事件是老画家贝尔曼为了鼓励贫病交加的青年画家琼珊顽强地活下去，在风雨交加之夜挣扎着在墙上画了一片永不凋零的常春藤叶。他为此付出了生命的代价，但琼珊却因此获得勇气活了下来。歌颂了贫苦朋友之间相濡以沫的友谊和普通人崇高的人性美。但小说并不仅限于此，琼珊生病过程中苏艾一直陪伴她，苏艾无微不至的关怀与鼓励给病重的琼珊带来了温暖，体现了友谊的珍贵。树上最后一片未落的常春藤叶（老画家贝尔曼的杰作）给病重的琼珊带来了生的希望，让她最终战胜了病魔，体现了信念的力量。小说中心之外，兼容并包友谊的温暖和信念的力量，更构建了一篇精美的小说。友谊和信念的点缀，毫无多余之感，反而让小说更充实、生动。
我们在写记叙文的时候不妨也试着用中心之外的典型事件点缀主要事件，让文章内容丰富多彩起来。
三、接地气的素材，适时植入
近年来，“接地气”一词逐渐流行起来。接地气的素材就是指贴近人们日常生活，充满时代气息，能引起大众共鸣的素材。我认为这类素材适时植入，能使文章亲切自然，让人感同身受。
阿城的短篇小说《溜索》，文章通过一支驮队通过索道飞渡峡谷的故事，赞扬了人类在大自然面前敢于接受挑战、战胜艰险的精神。驮队飞渡峡谷是文章的高潮部分，作者叙写得惊心动魄，让人惊叹。但文章并不仅限于此，主要内容之外，作者还叙述了驮队成员之间的人际关系，体现了团队协作、互相帮助、关心爱护的和谐团体关系。另外还叙述了领队对下属的关心与指导，体现了领导心系下属、关心下属的情怀。由于这些素材的植入，读者读起来亲切熟悉。
温亚军的《麦子》讲述了一个关于农民和粮食的故事，体现了农民惜粮如命的情怀。文章以此为主导思想，通过相关情节表达了对亲情的关注以及老百姓传统孝与义的道德准则。亲情、孝与义都是人们所熟知的话题，此类接地气素材的植入，可以拉近文章与读者的心理距离。
著名文学家、语言学家夏丏尊曾说过，文章要能适合读者的心情去写。适时植入接地气的素材就可以激起读者心理上的共鸣，从而使文章易于被大众所接受。
由此看来，记叙文中的次要事件也是不可忽视的，它与主要事件是相辅相成、密不可分的。世上万物都是相互联系、相互影响的，孤立存在的事物是不存在的。作文中叙事单一，直线性叙事，从哲学的角度讲也是不符合逻辑的。写复杂记叙文，不妨采用叙事兼容并包的方式，让文章的内容充实起来。
何为“兼容并包”，通常说来，一篇文章只有一个中心思想，但可以包含其他方面的意蕴。这里所说的叙事“兼容并包”，就是指文章除了叙述体现中心思想的主要事件外，还可以叙述能体现其他方面意蕴的事件，使文章更加丰满，更加生动，更加引人入胜。
复杂记叙文的写作如何做到“兼容并包”，我尝试从以下几个方面进行探究。
一、中心为干，侧生旁枝
记叙文要有体现中心的主要事件，且需鲜明突出，但如若只注意叙述主要事件而忽视与之相关的事件，就会陷入平铺直叙、平淡无奇的弊端中去，而与之相关的旁生事件恰恰可以为主要事件添枝加叶。
有这样一则寓言故事，一只小老鼠为了自己既定的目标，一往无前。等到它到达目的地的时候却忽然怅然若失起来，因为他觉得一路奔波却忽视了沿途美好的风景，觉得非常的遗憾。这正如写记叙文时只注意单线叙事而忽视与之相关的事件一样，会像小老鼠的旅途，忽略了沿途亮丽的风景而变得单调乏味。
美国有一个非常出名的儿童故事《海底总动员》，后来被迪士尼拍成电影，风靡全球，且在奥斯卡斩获最佳动画片大奖。它的获奖评论中有这样一句话，“情节动人，内涵丰富”。这个故事的主线是一条叫玛琳的小丑鱼，为了救自己被人类捕获的儿子尼莫，不远万里寻子救子。主题鲜明，表现父爱的伟大和小丑鱼玛琳勇敢无畏的精神。如果这个题材让学生去写，很容易直线叙事，写不出曲折动人的故事。但原著的作者巧妙地以小丑鱼玛琳寻子为主线，侧生了许多旁枝。如玛琳寻子途中邂逅蓝唐王鱼多莉，滋生了美好的爱情，爱情让玛琳由胆小懦弱变得坚强勇敢。巧遇温和善良的大海龟，大海龟帮助玛琳一起踏上了寻子的道路，体现了真挚美好的友谊。还有后来动物们集体对抗人类而引发的人与自然和谐相处的问题。在主线上侧生出诸多旁枝，共同构筑了一篇曲折动人的故事。它的写法很值得我们在记叙文的写作上加以借鉴，使记叙的内容丰富起来。
二、突出中心，绿叶相衬
美丽的鲜花要有绿叶的衬托才更加完美。写记叙文也是如此，主要事件要有相关情节的衬托，才能相得益彰。
美国著名小说家欧亨利的短篇小说《最后的常春藤叶》，其主要事件是老画家贝尔曼为了鼓励贫病交加的青年画家琼珊顽强地活下去，在风雨交加之夜挣扎着在墙上画了一片永不凋零的常春藤叶。他为此付出了生命的代价，但琼珊却因此获得勇气活了下来。歌颂了贫苦朋友之间相濡以沫的友谊和普通人崇高的人性美。但小说并不仅限于此，琼珊生病过程中苏艾一直陪伴她，苏艾无微不至的关怀与鼓励给病重的琼珊带来了温暖，体现了友谊的珍贵。树上最后一片未落的常春藤叶（老画家贝尔曼的杰作）给病重的琼珊带来了生的希望，让她最终战胜了病魔，体现了信念的力量。小说中心之外，兼容并包友谊的温暖和信念的力量，更构建了一篇精美的小说。友谊和信念的点缀，毫无多余之感，反而让小说更充实、生动。
我们在写记叙文的时候不妨也试着用中心之外的典型事件点缀主要事件，让文章内容丰富多彩起来。
三、接地气的素材，适时植入
近年来，“接地气”一词逐渐流行起来。接地气的素材就是指贴近人们日常生活，充满时代气息，能引起大众共鸣的素材。我认为这类素材适时植入，能使文章亲切自然，让人感同身受。
阿城的短篇小说《溜索》，文章通过一支驮队通过索道飞渡峡谷的故事，赞扬了人类在大自然面前敢于接受挑战、战胜艰险的精神。驮队飞渡峡谷是文章的高潮部分，作者叙写得惊心动魄，让人惊叹。但文章并不仅限于此，主要内容之外，作者还叙述了驮队成员之间的人际关系，体现了团队协作、互相帮助、关心爱护的和谐团体关系。另外还叙述了领队对下属的关心与指导，体现了领导心系下属、关心下属的情怀。由于这些素材的植入，读者读起来亲切熟悉。
温亚军的《麦子》讲述了一个关于农民和粮食的故事，体现了农民惜粮如命的情怀。文章以此为主导思想，通过相关情节表达了对亲情的关注以及老百姓传统孝与义的道德准则。亲情、孝与义都是人们所熟知的话题，此类接地气素材的植入，可以拉近文章与读者的心理距离。
著名文学家、语言学家夏丏尊曾说过，文章要能适合读者的心情去写。适时植入接地气的素材就可以激起读者心理上的共鸣，从而使文章易于被大众所接受。
由此看来，记叙文中的次要事件也是不可忽视的，它与主要事件是相辅相成、密不可分的。世上万物都是相互联系、相互影响的，孤立存在的事物是不存在的。作文中叙事单一，直线性叙事，从哲学的角度讲也是不符合逻辑的。写复杂记叙文，不妨采用叙事兼容并包的方式，让文章的内容充实起来。