【摘 要】
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设计理念：“镜子中的数学”是在学习了“轴对称图形”的基础上，进一步学习“镜面对称”的教学内容，它是前一课时知识的延伸与拓展。这部分内容是根据“课标”要求新增加的。教材
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设计理念：“镜子中的数学”是在学习了“轴对称图形”的基础上，进一步学习“镜面对称”的教学内容，它是前一课时知识的延伸与拓展。这部分内容是根据“课标”要求新增加的。教材首先通过讲故事引入，再出示“桂林山水”情景图，让学生发现生活中常见的“倒影”，“镜子成像”现象。蕴涵着重要的数学思想，即“镜面对称”。
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