摆在我面前的这部《雁翎文稿》，是雁翎老师以八十高龄的年纪，创作并出版的，可喜可贺，也非常令我感动。老人家在耄耋之年，还能够笔耕不辍，而且思路清晰、结构严谨、言之有物、一句千钧，是几十年的功力使然，更是一种责任感和使命感使然。掩卷之后，心里有很多话想说，我就谈一些读《雁翎文稿》之后的感受吧。
　　营口市委宣传部韩瑞祥副部长对雁翎老师有一个评价非常精准，他说：“要弘扬老人家寄情家国为文，甘做嫁衣为师，淡泊名利为人的情怀”。我也想从这几个方面来谈谈感受，我以下说的也是对这个评价的阐释。
　　感受之一。雁翎老师从1959年开始公开发表作品，到现在整整60年了，已经出版了诗集四部，诗歌理论集一部，文学评论集四部，可以说是成果丰硕。老师这些出版的作品我手里都有，但前一段时间辽宁作协要建辽宁文学馆，我把老师赠给我的作品集，都捐给了辽宁文学馆，我觉得也是这些宝贵作品的最好归宿。老师出版的第一部诗集是《雁阵在故乡的天空》，送给我，我非常喜欢，里面有些诗句我都能背诵下来，应该说这本诗集对我的诗歌写作影响非常大。老人家有一份家国情怀，这本诗集里面的作品内容都是热爱祖国，热爱家乡的，这本诗集的书名就说明了这一点。我手里还有雁翎老师另一本诗集《晨露集》，这本书是1995年出版的，里面有很多内容也是写家乡赞祖国的，随手一翻就是这方面的内容，比如这首《祖国，亲爱的妈妈》：你是光芒万丈的长虹/我是一抹云霞闪亮在晨曦/你是耸立云霄的大树/我是一片绿叶与你相依/你是晴朗明净的天空/任我展开飞翔的双翼/你是碧波浩瀚的大海/任我高扬远航的战旗/呵，祖国/我亲爱的妈妈/你以乳汁把我哺育/我成长在你温暖的怀抱里/这首诗很短，也朗朗上口，包含了对祖国无限的热爱和深情。后来被营口的一名作曲家谱上曲，并获得1982年营口市人民政府优秀文艺作品二等奖。也是在这本集子里，另外有一首《我爱辽河湾》，诗中写道：我爱辽河湾/我愛辽河湾/辽河从这里入海/带去了千里征帆/也带去了亲人的梦/梦里飘着大海的鲜美与甘甜/桅杆在风浪里出没/迎着旭日，背着夕阳/挑着一个金色的秋天。这首诗一共三节，这里是第一节，把营口临海依湾的特点和生活的甜美都写出来了，可见老师对营口的热爱和了解，早已在胸间。这本集子里，热爱家乡，赞美祖国的诗歌还有《辽河，我心中的河》《海上渔歌》《我们是祖国的花朵》《站在高山望家乡》等等，这仅仅是我手边现有的一本诗集，窥一斑知全豹，在雁翎老师的作品中，体现这样主题的作品比比皆是。
　　阿根廷著名诗人博尔赫斯说过：我知道语言也可以是一种音乐，一种热情。他还说过：我不认为矫柔造作会对文章带来什么好处，时间一到，我们就会知道自己该做些什么了，那时你会听到你真实的声音，还有自己的旋律。他强调的是，一个人的写作一定要回归内心，回归自己最真实的情感，老师的诗歌处处充满着对家乡、对亲人、对劳动者的热爱，充满着对这个伟大国度的热爱。这本《雁翎文稿》中的很多文章也处处体现着这种情怀，比如《好诗是能让人感动的》《人间真情义 诗歌好声音》《大道至简 贵在践行》这几篇文章的题目都是在强调写诗为文要真诚，要以真情动人这个特点。其中的第三辑都是在讲中国的文化，其中讲到酒、讲到对联、讲到我们国家的传统节日，无一不充满着对我们国家文化的喜爱和对中国文化的自信，通篇弥漫着强烈的爱国之情。我觉得这是我们学习老师的关键所在。一名作家、诗人，如果不把国家放在心上，不把热爱家国视为至高无上，那他的作品无论如何是不会被历史记住的。我们这些青年作家以及后来的青年文学爱好者，一定要有一颗爱国之心，要有家国情怀，这才是正确的世界观和正确的起点，否则就是弃本求末。
　　感受之二。就是雁翎老师的这种甘为嫁衣的为师之道，他就像一根蜡烛，用自己全部的光为青年作家、青年文学爱好者照亮道路，有一种蜡炬成灰泪始干的无私奉献精神。应该说我们这一代包括和我们年龄相仿的作家们，赶上了一个好的时代，80年代是文化意识觉醒的一个时代，是一个注重文化的时代，80年代的青年有理想有奋斗精神，在一个好的时代，我们又遇到了一个好的老师，就是雁翎老师，老师的学生很多，桃李满天下，我们只是其中的一部分，据我所知现在活跃在营口文坛乃至全国文坛的作家、诗人有很多是老师的学生，近的如盘锦，远的如吉林部分地区乃至东北地区，雁翎老师的影响是非常大的。《雁翎文稿》书中的开篇之作《独上高楼，望尽天涯路》就是给湖北的一位叫李汉超的诗人写的，这位诗人是老师在吉林讲课时的学生，后来这位诗人成为湖北孝感市作协的副主席。老师与这位学生交往了整整34年，现在还在交往。以我为例，我是雁翎老师在做市文联主席《辽河》杂志主编时办的诗歌班学员，我记得非常清楚，当时办班地点是在营口军分区教导队的大院里。我当时写了厚厚的一大本子诗歌，现在看来都非常幼稚，雁翎老师没有嫌麻烦，每首都进行了批改，然后从中选出三首，以《三月雨》为组诗题目发在了1987年的《辽河》杂志上，这也是我的处女座，第一次公开发表作品，对我鼓励非常大。从这本《雁翎文稿》来看，也突出对青年作家培养这个主题。翻开书的第一部分就是为青年作家诗人写的序言，还有对营口地区区域性文学社团、文学活动的概括和总结，这里面凝结着老师对青年作者寄予的厚望，还有他为此洒尽的汗水和付出的心血，我做作协工作以后了解一些情况，近些年雁翎老师不仅在培养和发现个体的好苗子，还注重帮助提高区域性整体文学创作水平。以老边区为例，他担任了老边文学刊物《芦荻》的特邀评论员并且不顾自己年岁大，多次顶风雪冒酷暑参加老边作协搞的文学活动和《芦荻》杂志的活动，每次都亲自对青年作者进行创作指导，几年下来，他们中的一些人如卜丽爽、海丹青、冯亚娟、冯文等都成长为成熟的作者，老师能如数家珍般地说出每位作者的名字、作品，还能指出其作品的特点。老边的文学芳草工程，凝聚了雁翎老师的谋划、鼓励和亲力亲为。因为这些成绩，雁翎老师受到了市文联的表彰。
　　感受之三。就是雁翎老师的为人师表。他淡泊名利，清心寡欲，不求所得，只为付出的精神，永远值得我们学习。也就是学习雁翎老师的为人。老师对学生无私奉献这一点前面已经说过了，不重述。老师为人还有很多值得我们学习的，一个是雁翎老师的学习精神。老师不但在职时认真学习，与时俱进，使文联作协在他的领导下，朝着正确的方向发展，就是在离职退休后也没有停止学习和笔耕，他不仅看现在的文学刊物，关注文学的发展，更不断地加强自己的政治学习，使自己思想不僵化，头脑清晰，保持正确的政治方向，在平时与老师的接触中，他能够准确地背诵习总书记讲话里的段落，并谈出自己的体会，让我非常佩服，我肯定是做不到或者做的没有老师好。这本《雁翎文稿》中，他有很多地方引用了习总书记的讲话，而且用的非常准确非常合适，比如在《独上高楼，望尽天涯路》中，引用总书记的话把一个作家的成长称做“渐进、渐悟、渐成”，还有引用总书记在文艺工作者座谈会上的对作家的要求“肩上有重任，笔下有乾坤”，他在《大道至简，贵在践行》中说，他让我这个离开了诗歌现场多年的人，通过他的著述对当下诗歌有了比较全面的、具象的了解，学习到他对诗歌解析的全新视角，全新理念，全新语言。就是说雁翎老师能够俯下身从晚辈身上学习新东西，当然了这里也有雁翎老师过谦的成份。可见老师是抓住一切机会学习新东西的。
　　雁翎老师的为人师表还体现在他对待学问的严谨、认真态度上。在《雁翎文稿》中的《用词艺术》一文中，他讲到用词力求变化，力避重复;用好形象性、修饰性词语。他甚至在写好一个句子，用好一个词上深究细化，他在《写好一个句子中》说，要写好一篇文章，必须从写好一个句子开始，而要写好一个句子，必须从用好一个词开始，正是这种严谨的态度，老师的作品几乎都是用词用句的典范。
　　雁翎老师非常看中作家的文化品格。他在作家文化品格的构建上，强调作家要有先进的价值观，高雅的审美情趣，正确的思维导向，并且不忘处理好人与物，人与人的关系及情绪与理智的关系。可以说他在塑造作家人格、品格上给我们矗立起了一座高山，令我们仰望。这也是雁翎老师传承给我们这些学生的一笔宝贵财富。他在《独上高楼，望尽天涯路》中写道，人品是打开诗品的钥匙，文如其人，诗如其人。我和老师在这一点上看法完全相同，我理解的是做人做到了什么程度，你的诗歌就写到了什么程度。也正像雁翎老师在另一篇文章中写到的，静美优雅是一种人格气质和人生境界，没有蕙质兰心，没有诗人的清高，君子的雅怀是难以达到这一境界的。无疑雁翎老师做到了。
　　当然，我对这本《雁翎文稿》的感悟还有一些，限于篇幅就谈到这，有不当的地方，再次请老师谅解。