【摘 要】
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随着新课改的不断深化,在核心素养语境下,新课标对小学美术教育提出了更高的要求,教师必须根据小学生的年龄特点、身心发育规律以及认知规律,为他们营造出一种轻松、愉悦、和
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随着新课改的不断深化,在核心素养语境下,新课标对小学美术教育提出了更高的要求,教师必须根据小学生的年龄特点、身心发育规律以及认知规律,为他们营造出一种轻松、愉悦、和谐的学习氛围,引导学生进行自主、合作、探究学习.但在实际教学中,很多教师并没有践行'愉快教学'的理念,影响了小学美术教学的效果,基于此,本文就探究以'愉快教学'为主的小学美术教育实施策略,仅供参考.
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