在中国，不是所有的地方能像成都平原那么富饶，即使种一粒石子都会萌芽，也不是所有的地方能像深圳那么幸运，一夜之间就会冒出森林似的高楼大厦。实际情况是：很多地方仍没有跳出贫困的圈子。这固然是由于自然条件所致，是历史造成的。问题是，贫困地方的孩子出生了，而且要读书。尽管他们挎着破烂的书包，坐在简陋的教室，伏在粗劣的课桌上，他们毕竟从小学升到中学，其中一些孩子将乘着梦进入大学。这些孩子，除了自己的聪明之外，他们要具备含辛茹苦的素质，不能挑剔饮食不香、衣服不新、床铺不软，尤其不能讨论文具的精致与漂亮。在贫困的地方，欲望是要勒紧的。欲望也能够勒紧，他们当然是一直勒紧着欲望的。
　　然而，大学常常伫立城市。城市的水不是乡村的水，城市的水涨得很高。城市的水并不管他们是从贫困地方而来的，一顿简单的饭，几元就是几元，一本必需的书，十几元就是十几元。这里的水逼迫他们把船撑得很高，如果不能撑得很高，他们就不能留于此。遗憾的是，父母的供养实在有限，有的家长即使拿出吃奶的力气，每月也才能给孩子挤出20元。贫困的学生在城市支撑着，节俭度日，设法挣钱，有的学生竟悄悄卖血，以致因为身体的虚弱而昏倒教室。贫困是要呈现自己暗淡的颜色的，于是他们另外一个任务就是回避冷脸，抗争歧视。贫困学生的压力，只有自己才能感觉。他们难免产生退学的念头，不过这往往使老师的心抽搐和颤抖。
　　陕西师范大学中文系老师刘路，岁近五十，教授写作。他以自己读书时候所遭遇的窘迫，体会贫困的学生。刘路怕贫困摧毁了他们，担忧他们退学，或是沉沦，或是对社会产生仇恨。他想，如果这样的事情发生在自己的视野之内，将是老师的耻辱，是自己所从事的教育的失败。刘路的所虑，实际上是他周围大部分老师的所虑。只有老师最了解自己的学生，也最爱自己的学生。刘路颇想对贫困的学生有一点资助，只是老师也甚清寒，他的月薪仅仅数百元，而且上有老母，下有学子，必须计算着月薪而持家。这使他对学生的资助，一直是心有余而力不足。然而他不忍，无法推开，无法割舍。为此，他确实有一点耿耿于怀。当学校一次发给刘路3000元奖金以后，他才有了实现愿望的机会。发给他奖金，是由于他的搭桥作用，学校获得了一个奖励基金。拿到钱，刘路直接把它交给了中文系。他提出，要把这些钱全部资助给那些特别贫困的学生，而且绝对无偿。
　　一个老师资助贫困学生的意义所在，领导是清楚的，于是一天下午，中文系就为刘路的资助举行了一个小小的仪式。20名特别贫困的学生都来了，他们是由班级选出的，而且经过了调查，证明这些学生的家庭经济真的极差。其中一个男生是靠母亲卖凉皮积累学费的;另一个女生更难：她只有一张从铁岭市到西安市的车票。走进校园，她的手就空了。无可奈何，宿舍的同学便凑钱，作了她的报名费。10月的一天下午，那些特别贫困的学生低着头，静静地坐在教室，心情是复杂的。一抺从窗口探入教室的夕阳，想以它的金光照亮他们的眼睛，然而不易。秋天的夕阳让他们伤感，所以他们都眯着眼睛。刘路站在讲台上，他戴着眼镜，穿着普通的猩红夹克，亲切地看着他们。此刻，刘路与教授写作知识所不一样的是，在这个异常的气氛之中，他没有旁征博引，没有抑扬顿挫。刘路只是轻轻地说：
　　“同學们，见一见你们，是我长久的想法。我资助的钱，只能平均每人150元。这对你们的生活实在是杯水车薪，我很内疚。然而，它带来的信息是，老师牵挂着你们。对于贫困，你们不是孤军作战，你们的后方除了有家长，还有社会！盼你们一定要自强自立，完成学业，万万不能半途而废。在这里，我要提醒你们：贫困是尴尬的，不过变换一个角度考察它，它就成了一笔财富。它培育人的同情之心，忍耐之心，而且它锻炼人的意志，所谓寒门出奇，所谓雄才多磨！贫困是由于缺钱，缺钱必然想钱，对钱作召唤或是诅咒。然而无论如何，你们应该保持精神的自由和昂扬，不做钱奴，不为钱役。在这里，我要强调的是：不能把贫困归于自己的父母，不能抱怨和嫌弃他们。贫困者供养你们，送你们上大学，已经难能可贵了。还有，你们所产生的适应艰苦环境的能力，质朴而坚毅的品质，也多是受他们的影响。他们足以敬重！”
　　刘路的声音是低沉的，道理并不高深，不过他的肺腑之言带着穿透人情世故的力量，敲击着学生的心。他的叮咛是滚烫的，旋即融化了学生梗塞于胸的一些块垒。贫困的学生几乎都哭了，含盐的泪水，像秋天的梧桐叶子一样沙沙作响。最激动的时刻是：中文系领导把钱交给刘路，刘路把装钱的红包递给学生，学生依次接过，依次深深地鞠躬，毕恭毕敬，俨然是在顿悟之后表达一种信念，神情突然成熟得有一点肃穆，泪水滴在地上，而谢词则化为哽咽。我想，他们不仅仅是为150元钱才感叹且感奋的。学生之所感，是因为他们进入了感动和感激的境界。一个能使人产生万千感慨的境界并不常有，缘分到了，才会遇合。
　　恶引爆着恶，善点燃了善，而且对于平凡的人，作恶行善大约都很难，这是我的一点体会。刘路资助贫困学生之举，为我的体会提供了新的证据，它当然是善的反应：在资助仪式上，田娟莉同学获悉张慧茹的家景比自己更拮据以后，便拿出100元，在晚上去找张慧茹，一定要她收下。然而张慧茹认为自己已经得到了刘路的资助，当然不肯领受。在一棵柳树下，她们悄然地推让着钱，并倾诉着对世间的感受，清亮的眼睛，满是月光。王成义把得到资助的事告诉给了自己的母亲，这个信奉佛教的妇女虔诚地为刘路烧了香，并从遥远的甘肃赤金堡向刘路祝福。赫振龙是西安市一家副食公司的经理，偶尔获悉刘路资助贫困学生的消息，感佩之至。他放下工作，立即取出1000元钱，让职员送给刘路，以补贴其生活，并表示对一个陌生老师的敬意。善就这样产生着新的善，善所酿出的温暖，使我也情不自禁。我有一个愿望，盼那些得到老师资助的学生，发愤成才，让善的种子开花并结果。我盼他们成为有尊严和有良知的人，并盼在未来的某月某日有关于他们的好的消息。我以为，那才是真正巨大的善。
　　春秋时鲁国大夫叔孙豹说“太上有立德，其次有立功，其次有立言：虽久不废，此谓之不朽。”
　　现在的人一天匆匆忙忙，很是劳累。人当然都知道自己是为了什么而奔波。大约也有想立功的，也有想立言的，然而立功立言，究竟为了什么？立德似乎是不能收获银子和官位的，立德也显得虚无缥缈，立德仿佛是雨点落到了汪洋大海之中，无声无息，无影无踪，从而小善难行，大善更难行。不过我想指出：善自有其善的轨迹，善从来不会不留下印痕，善总是默默地以神秘的方式运作，善总是在关键之际展现它的灵验。可惜庸俗的人不知道，不明德。在凡间，他们往往为富不仁，甚至见死不救。惟有智者懂得，行善就是立德，立德就是永恒。
　　恶引爆了恶，善点燃着善。
　　（摘自东方出版中心《在峡谷享受阳光——朱鸿作品精读》）