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<正>自主探究教学以学生为主体,以问题为载体,创设一种类似科学研究的情境或途径,教师启发引导学生根据自己原有的经验以周围世界和生活实际为参照对象收集、分析、处理信息建构知识进而了解数学规律。在这一过程中,既强调学生的独立学习,又重视协作学习,为学生提
自主探究法在小学数学教学中的应用
【摘 要】
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<正>自主探究教学以学生为主体,以问题为载体,创设一种类似科学研究的情境或途径,教师启发引导学生根据自己原有的经验以周围世界和生活实际为参照对象收集、分析、处理信息
【机 构】
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河北省任丘市华北油田油建小学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2011年09期
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