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实践是创新活动中必不可少的一个过程，也是发明创造的源泉。幼儿的思维源于幼儿的动作。正像人们常说的“心灵手巧”，其实手巧也会使心更灵。让幼儿在实际操作中获得感知，也使得她们的创造性思维在动手和思考之后得到了进一步的发展。在幼JL教学中，加强动手操作，激发和提高幼儿的创造性思维，是对幼儿实施素质教育的一个重要方面。