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纸笔测试(试卷)的评量方式是文化理论课最主要的评价方式,但在以往的试卷审核中常常出现诸如选择填空题型客观题分数比重过大,教学各章节分数分配不合理,教学重点分值不平等现象,教师缺少试卷编订的合理依据,测试不能考核学生真正的知行程。本文从纸笔测试(试卷)编订步骤入手,浅谈如何确定题型、明细分数分配比例和计算方法,希望为同仁提供一些借鉴。