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创设问题情境 培养符号意识--特级教师黄爱华《用字母表示数》实录与赏析
创设问题情境 培养符号意识--特级教师黄爱华《用字母表示数》实录与赏析
来源 :广西教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mgghz
【摘 要】
:
本文对特级教师黄爱华《用字母表示数》一课的课堂实录进行观摩和分析,从中学习处理教材、课堂呈现的技巧,建议教师重视符号意识的培养,创设师生互动的情境,使学生在收获知识
【作 者】
:
黄燕华
邹循东
【机 构】
:
南宁师范大学初等教育学院
【出 处】
:
广西教育
【发表日期】
:
2020年17期
【关键词】
:
问题情境
符号意识
《用字母表示数》
【基金项目】
:
2019年南宁师范大学一流本科课程“小学数学教学论”阶段性研究成果之一
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本文对特级教师黄爱华《用字母表示数》一课的课堂实录进行观摩和分析,从中学习处理教材、课堂呈现的技巧,建议教师重视符号意识的培养,创设师生互动的情境,使学生在收获知识的基础上,培养自身的符号意识,促进数学学习与发展。
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