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语文是基础教育的重要组成部分,诵读教学能够以点带面提高学生的语文理解能力,同时也提高学生的语文素养.基于此,本文分析小学语文教学培养学生诵读能力存在的问题,提出一系列诵读教学策略,旨在令学生在诵读中注重情感的融入,更好的感受语文学科独特的人文魅力,同时提升语文学习能力.
浅谈小学诵读教学中情感的融入
【摘 要】
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语文是基础教育的重要组成部分,诵读教学能够以点带面提高学生的语文理解能力,同时也提高学生的语文素养.基于此,本文分析小学语文教学培养学生诵读能力存在的问题,提出一系
【机 构】
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广西壮族自治区桂林市恭城瑶族自治县恭城镇乐湾中心小学
【出 处】
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百科论坛电子杂志
【发表日期】
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2020年7期
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