【摘 要】
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目的 了解预防医学专业学生对学习环境感知的年级差异.方法 采用医学教育环境测量工具DREEM量表对预防医学专业202名本科生进行教育环境调查.结果 各年级学生对总体教育环境
【机 构】
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齐齐哈尔医学院公共卫生学院 161006
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目的 了解预防医学专业学生对学习环境感知的年级差异.方法 采用医学教育环境测量工具DREEM量表对预防医学专业202名本科生进行教育环境调查.结果 各年级学生对总体教育环境的感知处在较好等级,但大三学生总分以及五大领域得分相对较低.结论 在预防医学专业的总体教育环境中,优势大于劣势.但在各年级的比较中大三学生对教育环境的感受相对较差,应给予足够的重视.
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