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当今正在兴起的信息技术智能化和信息网络全球化极大地改变着人们的学习和生活方式;全球经济化伴随而来的是发达国家抢夺发展中国家的人才,抢夺任何可能被诱惑的人才。这些必将导致人们对学校教育和教师的社会作用及其评价产生变化。教师的地位和作用需要重新认识和重新定位。文章通过对国内外教师教育研究领域的文献梳理,对比国内外教师教育的经验总结,探讨我国多媒体时代对教师的挑战和要求以及教师教育发展的意义,以期对我国教师教育的促进和创新有所借鉴。